幼儿园中班生活教案幼儿园中班生活教案15篇(集合)作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班生活教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班生活教案1活动目标：1、引导幼儿对数字产生兴趣。2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：1、与数字相关的生活物品的照片2、各种与数字相关的物品实物。活动过程：一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途师：1、今天老师带来了一些照片，我们一起来看看它们是什么？你还发现了什么？2、它们的上面都有什么？3、照片上都有些什么数字，这些数字有什么用呢？（教师重新播放照片）二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途师：我们的生活中还有什么地方也有数字？(家里、商场、马路等)……师：你们真能干，想出那么多。（出示钱币、门牌号、报箱、站牌等的照片）你们知道这些东西上的数字有什么用吗？三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系师：1、我们身上有数字吗？2、老师的`鞋子上有数字，你们鞋子上有数字吗？是多少呢？3、老师的鞋子号码是38。我们来比比谁的鞋子大。为什么呢？师：原来鞋子的号码越大说明鞋子也越大。师：我们的衣服上有数字吗？教师出示两件不同号码的衣服，请幼儿比较后知道：数字就越大，衣服越大。师：我们中班活动室里有数字吗？它们有什么用呢？师：老师这儿还有一些生活中常用的物品，请小朋友上来每人拿一件，找一找上面有数字吗？它们又有什么用呢？（与同伴交流）四、教师小结今天小朋友找了许多生活中的数字，它们都有不同的用途，请小朋友以后再去找一找我们的生活中还有哪些数字？它们的用途是什么？幼儿园中班生活教案2活动目标：1.以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。2.初步了解三角形在生活中的运用。3.让孩子们能正确判断数量。4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备：PPT、图片若干、牙签、棉棒活动过程：（一）看PPT，感知三角形的特征。1.小朋友，看看图片中有什么？哪一种图形是最多的？是三角形最多。2.看三角形图片。你们怎么知道他是三角形的呢？明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。（二）观看PPT，理解快乐的三角形。图片上有一个三角形小朋友，他的名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。1.一天快乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，快乐问"小熊猫，你哭什么啊？"小熊猫说："我盖房子，但是你看我没有屋顶。"这时快乐宝宝灵机一动"想到了一个好办法"。你们看三角形宝宝行到了什么好办法呢？哦，原来三角形快乐变成了屋顶。2.三角形快乐告别了熊猫宝宝继续旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形快乐走过去问："小狗弟弟你们怎么了？"小花狗说："我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。"三角形快乐灵机一动又想出一个好办法。小花狗高兴的过了桥。三角形快乐想出了什么好办法呢？3.三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问："小黄鸡你怎么了？"小黄鸡说："我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢？"这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄狗开心的航海去了。三角形快乐做了什么？4.三角形快乐他告别了小黄鸡又继续旅行了，这次他跑到了一位小朋友的身上，你们看他跑到了小朋友的哪里呢？总结，三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。（三）结合生活中的经验说说还有什么地方时三角形。三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢？（衣架、自行车、蘑菇、金字塔···）（四）做一做三角形1.我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。2.请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多？给你五分钟时间。3.集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真不简单。我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的本领吧！活动反思此次活动设计我能够结合中班幼儿的'年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有经验，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，情绪十分高涨。针对中班幼儿我设