大猩猩的教案大猩猩的教案1一、活动目标：1.引导幼儿认识上、下、左、右的方向位置。2.培养幼观察力、记忆力。3.鼓励幼儿大胆动手、认真思考的能力。二、游戏准备：1.用两张4开的纸分别画上一只大猩猩。2.用卡片制做白牙齿40颗，黑牙齿四颗。三、游戏过程：开始部分：1.故事情境导入法：师：小朋友，今天从动物园里来了一颗大猩猩，但是，大猩猩很不开心，他的表情好痛苦，小朋友，请看一看，大猩猩的腮又红又肿。你知道是怎么事情吗？幼1:他和大猩猩打架了。幼2：他摔跤了。幼3：他牙齿痛。基础部分：（指导幼儿看图片，引导幼儿正确说出大猩猩烂掉的牙齿的具体方向位置）师：我们现在打开大猩猩的嘴巴来看一看。幼1：他有烂牙齿，黑黑的。师：其实，大星星就是想让小朋友帮她把烂的牙齿拔掉。我们一一看，大猩猩有几只牙齿烂掉了。幼：三只。师：是那三只牙齿呢？我们一一看。师、幼：上面中间有一颗，下面左边倒数第二只，下面右边倒数第三只。师：小朋友都找对了，我们看图片东西时，都是从上往下看，从左往右看。师：我们再来看一看动物园里另一颗大猩猩几颗牙齿烂掉了，是哪几颗，我请小朋友回答。幼：三只，左边一颗，上面一颗，下面一颗。师：某某小朋友说有三颗牙齿烂掉了，对吗？幼：对。师：但是，某某小朋友说话的顺序对吗？幼：对（不对）。师：小朋友都很聪明，知道有三只牙齿烂掉了，但我们说话要按顺序，先从上往下说，在从左往右说，我和小朋友一起来说一说，好吗？师、幼：大猩猩一共有三颗牙齿烂掉了，上面左边倒数第二颗，上面右边倒数第三颗，下面中间有一颗。(再把大猩猩的烂牙齿换一下位置，让幼儿说一说。)]（开始和幼儿玩比较简单的第一个游戏）老师把大猩猩的烂牙齿换了位置，给幼儿八秒钟的时间观察，接着把图片用白纸盖上，打开另一幅大猩猩的图片，但这一幅图片中，大猩猩的牙齿都是白的，接着指导幼儿凭着记忆力，把刚才大猩猩的烂牙齿拔出来，当幼儿拔牙齿时，也要按顺序找，最后，老师和小朋友一起说一说幼儿是否做对了。四、结束部分：（当幼儿已经掌握看图说话，并能凭着记忆力把大猩猩的烂牙齿找出来，我们可以加深游戏的难度）师：小朋友都很棒，不但能记着大猩猩的烂牙齿，还能按顺序的把它拔掉，现在我们加深难度，看一看小朋友是否也很聪明。好吗？幼:好。师：现在我要请两位小朋友来玩游戏的，第一位小朋友可以看着有烂牙齿的大猩猩，第二位小朋友只能看着没有烂牙齿的大猩猩，第一位小朋友告诉第二位小朋友大猩猩的烂牙齿在哪里，接着第二位小朋友就要按着第一位小朋友说的话把大猩猩的烂牙齿拔掉。小朋友，你们有信心玩吗？幼：有。师：但小朋友要记着啊，说话要按顺序说，拔牙齿也要按顺序拔啊！现在游戏开始了，我请……五、游戏延伸：指导幼儿玩数字游戏（找一找）。设计一个A4纸大小的`正方形，把正方形平均分成九个小正方形，在小正方形上写上数字，每个数字都是一对相同的数字，一共有四组相同的数字，剩下的一个小正方形图上另一种颜色，表示“没用”。把有数字的一面面向桌面，没数字的一面面向幼儿，让幼儿一次翻两张纸片，翻第三、四张时，就要把之前的两张又把字朝下，如此循环，如果翻到两张相同数字的纸片，就可以把纸片拿开最快找到纸片的就是赢者。这是培养幼儿对数字的认识，训练幼儿集中思考能力和记忆力。(少儿画苑编辑)大猩猩的教案2活动目标：1、能够理解故事内容。2、能够在游戏中进行颜色配对。3、喜欢这个绘本，感受故事内容的幽默和有趣。活动重点：理解故事内容。活动难点：能够理解绘本内容。活动准备：绘本PPT红黄蓝绿粉红颜色的动物卡片和相对应颜色的钥匙。活动过程：一、导入在每天晚上睡觉之前，爸爸妈妈都会和我们说晚安，说了晚安之后，要做什么事情呢？（睡觉），可是在动物园里就有一只猩猩他没有睡觉！嘘！我们去瞧瞧它都做了什么事情？二、集体阅读出示第一张ppt：一个身穿绿色制服的动物园管理员，还有一只拿着钥匙的大猩猩。（引导幼儿用语言表达自己所看到的内容）大猩猩要干什么呢？（引导幼儿大胆猜测），我们一起来看看故事吧！天黑了，动物园的动物们都睡着了，管理员也准备跟动物们说晚安之后回家睡觉了，他先来到了大猩猩这里，对大猩猩说：“晚安，大猩猩！”师：请小朋友观察一下，大猩猩在做什么呀？管理员有没有发现呢？猜猜看大猩猩拿了钥匙会做什么？那么多的钥匙哪个才能打开猩猩的笼子呢？请小朋友仔细想一想，我们要怎么帮助大猩猩？（引导幼儿观察图片，大猩猩打开自己的笼子之后干什么去了？）他用钥匙把笼子打开了，悄悄的跟着管理员，可是管理员还是没有发现。他说了：“晚安，大猩猩”你们来猜猜看接着管理员要和谁说晚安呢？管理员对着大象说：“晚安，大象！”（提问：这个时候大猩猩