教诲处范文之第一学期教诲处工作总结本学期以来，教诲处一直遵照：“立足常规教学，强化教研教改，突出过程治理，提高课堂效果”的工作思路，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平；加大常规教学治理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、主要工作（一）落实教学常规治理，加大催促检查的密度和力度，使学校的教学工作有序标准的进展。1、加大对教案、作业的检查细度。教诲处组织安排了语文，数学、综合三个检查小组对我校全体老师进展了教学五认确实检查。主要对老师的备课（包括教学计划，进度，课时计划：目的、重难点、详简、分课时、练习课的设计、课后反思）、学生作业本、对学生学习评价的记录、听课笔记四个板块进展检查。老师的备课：大部分老师均为手写备课，都能依照本人的班级实际设计教学内容，目的明确，课时安排合理，教学过程条例明晰。综合组的老师年级跨越，任教的班级较多，但是各位老师也能有序的安排本人的教学，备课中重难点突出，有针对性。同时也有一些需要改良的地点：⑴、个别老师没有完成备课或者粘贴备课。⑵、语文组的老师应加强练习、语文园地以及口语交际、作文课的教学的设计。数学练习课的设计在注重它的同时更多考虑儿童特点，增加兴趣性，贴近儿童生活，力求到达举一反三的特点。⑶、教学过程在传授知识的同时应该教给学生学习知识的方法，不囫囵吞枣，不盲目的追逐进度。学生作业的修改情况：对学生的作业根本上能看出老师们的修改正程，能做到及时修改，全批全改，及时催促学生订正错误。存在的缺乏主要在：老师要注重下评语的技术。学生作文的修改方式多样，机动灵敏。但老师应该更多的表达出对学生作文的关注，多给学生一些鼓舞的，确信的，接近学生的，利于学生身心的评语，如此学生才会更加的喜爱习作，才会喜爱用文字记录他的生活。综合组的老师要关注每一位学生。由于班级多，时间比拟难以掌握，因而综合组的老师在作业上要努力做到收齐每一位学生的作业。（二）充分调动教研组的积极性，发挥教研组的教研功能，实在提高教研工作实效。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为根本方式的校本教研制度。为了使活动到达有效性：⑴时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为数学老师活动时间，周三下午为语文组老师活动时间，周四上午为综合组老师的活动时间。⑵活动内容讲究实效，每个教研组依照教学实际确定教学研讨方式，组内老师分工合作。本学期，学校搭建了非常好的平台，各学科都外聘了我区的优秀老师。语文组的陈莉惠老师，数学组的郁红老师等。各教研组充分利用了专家老师的引领作用，开展教研活动，推荐学校的年轻老师积极上课和研讨。校本教研活动，极大地提高广大老师参与教改的积极性，老师的教育教学理念有了明显的改变，广大老师的教育教学水平有了明显的提高。⑶发挥教研组团结协作的才能。今年有12名青年老师参加了区教坛新秀的评比，竞赛中各学科组都发扬了团结的精神，本着一人竞赛，全员参与的合作精神，给予了参赛老师最大的协助。如语文组的汪能、上官优优两位老师，品德组的徐婷亚老师前去上课时，在前一天接到课题的同时，语文由杨美玲、胡玲、钱俞儿、何未、吴凤波、曾燕波几位老师组成的备课小组，思品由何未、张优娥、徐水英、胡玲组成的备课小组立即和上课老师一起备课，大家一起共同设计教案、制造课件，精心设计课堂中的每一个环节，甚至是每一句话的描绘也细心的再三琢磨，时间长达7、8个小时，为我们的参赛选手在短短的预备过程中赢得了最有效的时间。（三）加强师资队伍建立，提高老师整体素养。1、注重青年老师的成长和培养。学校制定了一年打好根底，二年初见成效，三至五年成为骨干的青年老师培养目的；搭建了青年老师专业化成长平台：一是实行“拜师”制度。每位青年老师拜一名本学科骨干老师为业务指导老师，拜一名学校领导为治理指导老师。要求每位青年老师每学期听业务指导老师的课不少于10节，一学期听课总数不少于30节。二是积极高效地开展青年老师俱乐部活动，每周四为35周岁以下地青年老师业务培训时间，内容涉及文学涵养地提高，教学理论地积累，教学方法地学习等等，活动方式灵敏多样，有视频讨论式，也有网络评价式，有观摩学习式，也有讨论研讨式，吸引了青年老师的主动参与，使青年老师有了交流的空间和展示的平台。2、开展丰富多彩而有实效的校本教研平台。本学期学校承办和组织进展了镇“有效教学”课堂教学研讨活动，“协作区语文低段教学研讨”、“主题式英语课堂教学研讨”“区小学科学优质课评比”、“区小学体育教坛新秀评比”等各类教研活动，为我校老师提供了便利的学习环境。教