教诲处范文之青年老师培养计划二一、指导思想学校的持续内涵开展，要依托一代又一代老师的奉献，青年老师是学校可持续开展的后备力量，是我校教育事业开展的希望。目前我校青年老师占一线老师的四分之三，仅近四年参加工作的就有30多人。为此我校努力制造有利于老师队伍建立的体制与环境，采取有效措施训练老师教学根本技能，力争在较短时间内建立一支师德高尚、理念先进、业务精良、创新实干的青年老师队伍，是推进我校教育教学改革与开展的当务之急。二、培养对象我校教龄在4年（含4年）以下的青年老师。三、培养目的我们的总体目的是造就一支“敬业爱生、拼搏奉献、开辟创新”的青年老师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年老师队伍的整体优化。我们把它分列为以下四个方面：1、通过加强老师的理想信念教育和职业道德标准教育，使广大老师的思想政治素养和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。2、通过对老师进展业务培训，使青年老师具有扎实的教学根本功，提高教学水平，提高应用现代教育技术的技能为目的，以加强其教学认识，促使其研究课堂，研究教学，较快地掌握教学规律，提高课堂讲课水平，真正过好专业成长第一关。3、通过培养，扩大根底理论和专业知识，具有扎实的专业知识和较高的教育理论涵养，具备一定的教科研才能。4、通过培养，胜任各年级教育教学工作，具备较强的教育治理才能，胜任班主任工作。四、培养方式1、校本培训。以学校为主阵地，以教研组为中心，发挥骨干老师的示范带头作用，结合本人的教学实际，深化研究和处理教学中的咨询题，促进青年老师把课程理念转化为实际的教育教学行为。2、名师引领。联络知名学者优秀老师到我校讲座，积极派送青年老师外出学习。3、青蓝工程。师徒结对，以老带新，共同提高。五、详细措施1、组织青年老师学习国务院关于《根底教育改革与开展纲要》、《中小学老师职业道德标准》等教育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人，为人师表，安心于本人的教育教学岗位的思想观念。2、学校指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经历丰富的中老年老师与青年老师结成师徒对子，向新老师介绍本学科教学特点和经历，带着新老师认真学习新课标及课改精神，从课程的角度理解教学，从事教学。协助新老师处理教学上的困难，使其尽快成长，在指导过程中教学相长。从思想、教学、教研、科研等方面对青年老师全面指导，教务处负责教学结对子老师检查、落实和安排，制定详细的结对方案推进这一工作的开展。3、业务学习制度化标准化。每个学期列出学习要求：读好一本教育理论专著；讲好一口一般话；设计好一份教案；上好一堂公开课；掌握好一项技能；带好一个班；上好一节校课；写好一篇教育科研论文等活动。每个活动有方案、有落实、有考评、有记录。4、给每个青年老师一个成长和展示的平台。给青年老师制造公平竞争时机，强化他们的科研认识，营建浓重的科研气氛。把一些公开课教学，承担的实验课题以及班主任任务交给青年老师，让青年老师勇挑重担，加强其工作的独立性。让他们在教学第一线唱主角、挑大梁。每年结合老师实绩考评活动评出“教坛新秀”。树立先进典型，在青年老师中掀起争先进的热潮。六、组织领导组长：李校长副组长：崔校长成员：各处室主任、教研组长、年级组长总之，青年老师是将来的希望，是教育可持续开展的根本力量。我们深化校本研修，通过实践，不断总结，不断反思，抓住时机培养出一支习惯新世纪新课程改革的高素养的青年老师队伍，这是一项具有伟大战略意义的工程。我们长期坚持这些工作，一定会构成具有我校特色的促进青年老师开展的培养形式。