简单的日本小学生日语作文简单的日本小学生日语作文小学生的作文总是充满了天马行空的想象，下面是小编分享的日本小学生作文，欢迎阅读!变成蟑螂后「ゴキブリになって」(なりきり作文～ゴキブリになった～)Y.Tある朝、ぼくが目を覚ますと、体が小さくなったような気がした。そう、ぼくはゴキブリになっていたのだ。ぼくは、ちょっとゆかいになった。台所を歩いていると、お母さんに見つかった。お母さんは、お父さんをよんできた。お父さんの手には、新聞を丸めたものがあった。ぼくは、お父さんにずっと追いかけられた。やっとのことで、ぼくはにげられた。そしてぼくは、あなの中で一ばんねた。次の朝、なぜか自分のベッドにいた。解析：1、“台所を歩いていると、お母さんに見つかった”，“刚一到厨房就被妈妈发现了”，“と”有一……就……的'意思;“見つかる”被看到，被发现，本身具有被动意思，所以前面的对象用“に”。2、“やっとのことで、ぼくはにげられた”，“好容易被我逃掉了”，“やっとのことで”，是惯用句，就是“好容易，勉强，好歹”的意思。学校，快乐才有意义「学校は、楽しくなければ意味がない」S.T(なりきり作文～校長先生になった～)「おれは、校長だ。逆らうな」毎日生徒がせっせと勉強している。生徒は、本当にやりたくて勉強をしているのか。気になって聞いてみた。「やりたくて勉強をやっているのか?」「そんなわけないじゃん。次、国語だ。だるー」アンケート結果は、『やりたくてやっていない』だった。だから、教育委員会の言うことを無視して、毎日楽しい遊びばっかした。勉強はいっさい無しで、生徒は喜ぶ。でも、教育委員会はおこっている。しかし、生徒が楽しめればいいと、毎日遊びをしていた。二十年後・・・・。ぼくの生徒は、ほとんどホームレスだ。解析：1、“毎日生徒がせっせと勉強している”，せっせと，副词，表示孜孜不倦地，不停地;2、“ほとんどホームレスだ”，ホームレス，英文中的homeless，指没有家的人，住在公园啊，地道的人，也就是流浪者。这样的校长「校長」(なりきり作文～校長先生になった～)K.Iある日、自分が校長先生になりました。そして調子にのり、きらいな人を退学にしました。すると、そのひどい校長のうわさが広がり、警察の耳に入りました。そして、つかまりました。裁判で「ちょうえき十年」と言われました。十年後、再び学校にもどりました。そして、(退学さした人をもどしてあげよう)と思いました。しかし、十年たっているのだから、もう学校にはいません。それに気づかない校長(自分)は、「どこだぁー」と、ひたすら探し続けていました。解析：1、“そして調子にのり”，調子に乗る，惯用句，表示……来劲，(工作进展顺利)得意忘形，势头好的意思;2、“それに気づかない校長(自分)は”，“没有意识到那个的校长……”，这个それ指代的就是前面所讲的“十年たっているのだから、もう学校にはいません”。