小班教案小班教案汇编[6篇]作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1内容要求：1、学会区分一和许多的概念，知道许多是由一组成的，可以分成许多个一。2、尝试动手操作，可以挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，有初步按不同标准分类的概念。活动准备：1.课件《买水果》。2.实物：每人一个"水果篮"，一定数量的"水果"（苹果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄，可用老师自己制作的教具。）以及水果店。指导要点：一.谈话1、教师：今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看一看，水果店都有些什么水果呀？2、展示【图片欣赏】，请幼儿一一认识各种水果。二.【买苹果】1、教师：今天，老师去了水果店，我看到水果店里有许多苹果，然后，我买了一个苹果。（教师操作课件，点击许多苹果中的一个放入水果篮）2、请幼儿操作实物，尝试"买"一个苹果。（教师点击课件，出现许多个篮子里分别有一个苹果。）教师：水果店里的许多苹果变成了小朋友每人一个苹果。3、请幼儿操作实物，把买来的`一个苹果都放到一起。（教师点击课件，每个篮子里的一个苹果放在一起，变成了许多苹果。）教师：每个小朋友的一个苹果放在一起变成了许多苹果。小班教案篇2活动目标1、理解儿歌内容，学念儿歌。2、感受纺纱织布的情景。活动准备纺纱织布机图片及纺纱织布视频。活动过程1、引出话题——认识"织布机"。请收集到"织布机"资料的小朋友三五组队，共同分享收集到的资料。师："织布机是什么形状的？""织布机是怎么织布的？"2、幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌。◆幼儿完整欣赏儿歌一遍。教师引导幼儿说出自己的感受。教师：这首儿歌小朋友听到了什么？◆幼儿再次完整欣赏儿歌一遍。3、学习儿歌。◆教师示范表演，并引导幼儿猜测。教师：刚才老师做了哪些动作？好像在做什么事情？教师再次表演，边做动作边讲解所表演动作的`情节内容。幼儿在教师情景语言的提示下，慢速的、逐个地模仿动作，念儿歌。◆幼儿在教师的语言提示及动作带领下，完整地念出儿歌。4、幼儿表演。幼儿分组表边纺纱织布的动作边念儿歌。5、活动结束。附儿歌：月亮婆婆几个囡，月亮婆婆三个囡。大囡会织布，二囡会纺花，小囡会摆纱。我个小鬼头，今朝也要来试一试！小班教案篇3活动目标：1．观察发现花的不同特征，尝试按照花朵的明显特征来分类。2．关注不同的花，喜欢它们。活动准备：教具：花园背景图，各种颜色和大小的郁金香、百合、风信子，每人两个或者三个小花盆，三个展示台。活动过程：一．观察花朵（意图：观察发现花的不同特征）根据孩子说到的花链接相应的图片，教师追问：这么多的？？花，有什么不一样？）小结：（PPT2）花园里开满了各种美丽的花，有品种不一样的花，有百合花、有郁金香、有风信子；有大小不一样的花，有的大、有的小；有颜色不一样的花，有红、有黄、有紫……花园里的`花真漂亮。（小结的时候用大圆圈暗示分类标准。）二．尝试种花（意图：尝试按照花朵的明显特征进行分类）1．交流讨论关键提问：t：这么多的花，可以把怎么样的花种在一个花盆里呢？追问：刚才我们看到的花有些什么不一样？t：对呀，花坛里的花有品种、大小、颜色不一样的，我们在种的时候一定要看清楚，把相同的花种在一个花盆里。2．幼儿操作t：你是怎么种花的？你把什么样的花种在一个花盆？t：（纠错）为什么要把这朵花种在这个花盆里？小结：我们有的孩子按照品种来种，把百合花种在一起，郁金香种一起，风信子种在一起；有的按照颜色来种，把红色的花种在一起，黄色的种在一起；有的按照大小来种，把大花种在一起，小花种在一起。看，把相同的花种在一起，让花盆里的花越来越美了。三．布置展区（意图：根据花的品种进行分类、造型）t：什么样的花布置在同一个展区呢？（孩子自由回答）t：有的孩子说可以按大小来布置，有的说按颜色来布置，有的说按花的品种来布置，我们来听听花展设计师是怎么说的。结束语：看看我们自己布置的花展，真美呀，我们一起去邀请好朋友来参观吧。小班教案篇4课前提示：小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。活动目标：1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。2、幼儿喜欢并大胆参与活动。活动准备：教学挂图。活动过程：1、导入活动教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的'好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！2、看图片，理解故事。（1）教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。图片上都有谁？（有明明、壮壮，还有医生）医生在干什么？（在打针）壮壮表现得怎么样？（壮壮很勇敢，没有哭）那明明呢？（明明很害怕）