2024年下半年教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、下列选项中，不属于信息的是（）。A.天气预报B.报纸上的新闻C.报纸本身D.股票价格答案：C解析：本题考查的是信息的理解。选项A，天气预报描述的是未来天气的状况，它包含了我们需要了解的信息，属于信息，故A选项错误。选项B，报纸上的新闻是已经发生的事件的报道，它同样包含了我们需要了解的信息，属于信息，故B选项错误。选项C，报纸本身是一个物质实体，它是由纸张、油墨等材料构成的。当我们说“报纸上的新闻”时，我们实际上是在谈论报纸所承载的信息，而不是报纸本身。因此，报纸本身并不直接等同于信息，故C选项正确。选项D，股票价格反映了某一时刻市场上对该股票价值的看法，它包含了我们需要了解的关于股票市场的信息，属于信息，故D选项错误。2、下列关于计算机病毒的说法中，错误的是（）。A.计算机病毒具有传染性B.计算机病毒具有潜伏性C.计算机病毒具有破坏性D.计算机病毒是计算机程序中一种人为制造的具有破坏性的小程序答案：A解析：本题考查的是计算机病毒的特点。选项A，计算机病毒具有复制性，而不是传染性。它可以通过复制自身并感染其他程序或系统来传播，但这个过程被称为复制或传播，而不是传染，故A选项错误。选项B，计算机病毒在感染系统后，可能会潜伏一段时间而不立即发作，这是其潜伏性的表现，故B选项正确。选项C，计算机病毒的主要目的就是破坏或干扰计算机系统的正常运行，因此具有破坏性，故C选项正确。选项D，计算机病毒是人为编写的恶意程序，旨在破坏或干扰计算机系统的正常运行，故D选项正确。3、计算机网络按照网络覆盖范围可以划分为局域网、城域网和（）。A.广域网B.互联网C.无线网D.卫星网答案：A解析：本题考查的是计算机网络分类的相关知识。选项A，广域网（WAN）是覆盖地理范围较广的网络，通常跨越城市、国家甚至全球，与局域网（LAN）和城域网（MAN）相对，故A选项正确。选项B，互联网是一个全球性的网络，由各种不同类型的网络相互连接而成，它不是一个具体的网络类型，而是网络的总称，故B选项错误。选项C，无线网通常指的是使用无线电波进行数据传输的网络，如Wi-Fi、蓝牙等，它并不按照网络覆盖范围来划分，故C选项错误。选项D，卫星网是利用卫星进行数据传输的网络，虽然它覆盖范围广，但也不是按照网络覆盖范围来划分的一种网络类型，故D选项错误。4、在Excel中，如果要对B2单元格的数值进行四舍五入到小数点后两位，可以使用（）函数。A.ROUND(B2,2)B.INT(B2,2)C.ROUNDDOWN(B2,2)D.ROUNDUP(B2,2)答案：A解析：本题考查的是Excel中的函数应用。选项A，ROUND(number,num_digits)函数用于将数字四舍五入到指定的小数位数。其中，number是需要四舍五入的数字，num_digits是指定的小数位数。在本题中，ROUND(B2,2)会将B2单元格中的数值四舍五入到小数点后两位，故A选项正确。选项B，INT(number)函数用于将数字向下舍入到最接近的整数，并不支持指定小数位数，故B选项错误。选项C，ROUNDDOWN(number,num_digits)函数用于将数字向下舍入到指定的小数位数，即无论数字的小数部分是多少，都直接舍去，与四舍五入的要求不符，故C选项错误。选项D，ROUNDUP(number,num_digits)函数用于将数字向上舍入到指定的小数位数，即无论数字的小数部分是多少，都直接进位，同样与四舍五入的要求不符，故D选项错误。二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：题目：请简述在高中信息技术教学中，如何有效融合“项目式学习”模式，以提升学生的信息技术素养和实践能力，并举例说明一个具体的教学项目设计。答案：在高中信息技术教学中融合“项目式学习”（Project-BasedLearning,PBL）模式，是提升学生信息技术素养与实践能力的有效途径。PBL强调通过完成真实或模拟的项目任务，让学生在实践中学习并运用知识，从而培养其解决问题的能力、团队协作能力及创新思维。教学项目设计示例：项目名称：校园智能垃圾分类系统设计与实现项目背景与目标：随着环保意识的增强，垃圾分类已成为社会热点。本项目旨在让学生运用所学的信息技术知识，设计并实现一个校园智能垃圾分类系统，以提高校园垃圾分类的效率和准确率，同时增强学生的环保意识和创新能力。项目流程：需求分析：引导学生观察校园垃圾分类现状，收集师生意见，明确系统需解决的主要问题，如分类不清、投放不便等。知识准备：回顾并深入