2024年下半年教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。信息技术是当代最具潜力的新的生产力，是促进经济增长和社会进步的关键因素。下列选项中，不属于信息技术的是()。A.人工智能B.纳米技术C.遥感技术D.通信技术答案：B解析：本题主要考察对信息技术概念的理解。选项A，人工智能是信息技术的一个重要分支，它涉及模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统，属于信息技术的范畴，故A选项错误。选项B，纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术，它并不直接涉及信息的获取、传递、存储、处理、显示和分配，因此不属于信息技术的范畴，故B选项正确。选项C，遥感技术是从远距离感知目标反射或自身辐射的电磁波、可见光、红外线，对目标进行探测和识别的技术。在信息技术中，遥感技术常被用于获取空间信息，属于信息技术的范畴，故C选项错误。选项D，通信技术是信息技术的核心，它涉及信息的传输和信号的转换，是信息技术不可或缺的一部分，故D选项错误。2、在PowerPoint2010中，设置幻灯片背景为渐变色时，可以修改()。A.渐变光圈的个数B.渐变光圈的颜色C.渐变的方向D.以上都可以答案：D解析：本题主要考查PowerPoint2010中设置幻灯片背景为渐变色的相关操作。在PowerPoint2010中，当我们选择设置幻灯片背景为渐变色时，我们可以对多个方面进行自定义设置。选项A，渐变光圈的个数：在渐变设置中，我们可以添加或删除渐变光圈来调整渐变的层次和效果，因此可以修改渐变光圈的个数。此选项正确。选项B，渐变光圈的颜色：每个渐变光圈都可以设置不同的颜色，以形成丰富的渐变效果。因此，可以修改渐变光圈的颜色。此选项正确。选项C，渐变的方向：渐变可以设置不同的方向，如线性、径向、矩形等，并且可以在这些方向上进行微调。因此，可以修改渐变的方向。此选项正确。由于以上三个选项都是可以修改的，所以综合起来看，答案是D选项“以上都可以”。3、在Excel2010中，如果要在同一工作簿中把工作表sheet3移动到sheet1前面，正确的操作是()。A.单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheet1标签前B.单击工作表sheet3标签，并按住Ctrl键沿着标签行拖动到sheet1标签前C.单击工作表sheet3标签，并选“开始”选项卡中的“剪切”按钮，然后单击工作表sheet1标签，再选“开始”选项卡中的“粘贴”按钮D.单击工作表sheet3标签，并选“页面布局”选项卡中的“剪切”按钮，然后单击工作表sheet1标签，再选“页面布局”选项卡中的“粘贴”按钮答案：A解析：本题主要考查Excel2010中工作表的操作。选项A，在Excel2010中，直接单击工作表sheet3的标签，并沿着标签行拖动到sheet1的标签前，即可实现将sheet3移动到sheet1前面的操作。这是Excel中移动工作表的常用方法，因此A选项正确。选项B，按住Ctrl键拖动工作表标签时，并不会移动工作表，而是会复制该工作表。所以B选项错误。选项C和D，虽然都涉及到了“剪切”和“粘贴”的操作，但这两个操作通常用于在不同的工作簿之间移动或复制工作表。而在同一工作簿中移动工作表时，直接拖动工作表标签更为直接和方便。此外，D选项中的“页面布局”选项卡中并没有“剪切”和“粘贴”的按钮，这是关于页面设置和布局的选项卡，与移动工作表无关。所以C和D选项都错误。4、李老师为了给学生呈现更直观的历史知识，计划制作一个介绍中国古代服饰演变的多媒体课件。下列制作过程中，较为合理的流程是()。A.素材采集→确定需求→规划内容结构→设计模板→加工处理素材→集成作品B.确定需求→规划内容结构→设计模板→素材采集→加工处理素材→集成作品C.规划内容结构→确定需求→设计模板→素材采集→加工处理素材→集成作品D.确定需求→设计模板→规划内容结构→素材采集→加工处理素材→集成作品答案：B解析：本题主要考查多媒体课件制作的流程。在多媒体课件制作过程中，首先需要明确制作的目的和需求，即二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第1题：题目：请简述在信息技术课程中，如何有效地实施项目式学习（Project-BasedLearning,PBL），并给出一个适用于高中信息技术学科的具体项目案例，同时分析该项目案例在培养学生信息技术核心素养方面的作用。答案与解析：实施项目式学习的有效策略：明确项目目标与主题：首先，教师需要明确项目的总