第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页2022《风筝》读后感《风筝》读后感当细细地品读完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是我为大家整理的《风筝》读后感，希望对大家有所帮助。《风筝》读后感1我们每个人都有志向，每个人的志向都不一样，有的希望自己好好学习，每天向上长大后有一份稳定的工作，有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的志向不同，做起来也不同，我们的志向要靠我们自己的努力才可以得到，不作出努力，我们不会有收获，我们的志向不会实现。这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师，想起了刘老师放上天空的风筝。刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双慈爱的眼睛，刘老师有一条强壮的右腿，但是左腿膝以下都被截去，靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚持不懈的人。在一次上课时，刘老师笑着对苏叔阳他们说：“······女娲氏造人早累了，就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚，我就是当时被甩掉的。”虽然很好笑，但笑完后大家有一种酸酸的感情。留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景，刘老师的风筝是各种各样，有瓦片儿、蜈蚣，最精致的是黑燕子风筝，刘老师的腿虽然不便于奔跑，但是他却不愿失去把风筝送上蓝天的欢乐。有一次他有意把手松开去追逐线端，最终追逐到了，那时刘老师沉醉在得意、满意、华蜜、充溢的生活里。我们的志向要努力去实现，争取做到最好，我们的志向是一只只风筝，让我们放飞志向，陪伴我们的心，恒久在蓝天上翱翔，放飞幻想。一起放飞志向的风筝吧！《风筝》读后感2风筝代表着亲情，爱情，友情，为你，千千万万遍，出现过了三次，第一次是哈桑对我说的，他有着无私的情感，是愿为我付诞生命的人，而我却由于我的软弱及诬陷使他失去了原来像我一样平淡的的生活，而不是为了生存而到处奔波逃亡的战乱生活，其次次是法里德对我说的，在那有着再次成为好人的道路上，我表现出来的是一个英勇的阿富汗人，我慷慨，和善，愿为索拉博付出一切的决心，从而赢得了法里德的信任，情愿为我做能做到的事，第三次是我把索拉博带回美国后，在一次放风筝时对他说的，或是对于哈桑的愧疚，或是为了帮父亲与自己洗刷罪行，在追寻风筝的途中，有着种各样的阻碍，风向，树枝，或许哈桑能推断出风向，是因为他已经找到了那个风筝，那是与我的友情，以至于他每次都能精确无误的将风筝带回给我，收到损害也极力地维护着“风筝”，追寻情感的途中正是如此，终会有着意想不到的阻碍，假如就这样放弃了，你的风筝也太差劲了，可能正是须要维护着感情的坚决吧！人一辈子都在追寻着风筝，风筝就在那里，你不去，它还是留在了那里，你去了，那么你将有机会带它回来。-Doyouwantmetorunthatkiteforyou?-Foryou,athousandtimesover.《风筝》读后感3今日，我们学习了《志向的风筝》这一篇课文，我读了这篇文章之后，被文章中的刘老师深深的打动。作者在春风杨柳，百花开放的春天，看到的白云蓝天飘舞玩耍的风筝，想起他近三十年没有见面的，他最钦佩的刘老师。刘老师在左腿从膝美国以下全部截去，靠一根木棍支撑，他上课不知要旋转跳动多少次，他讲课讲得极好，富有感情，刘老师不喜爱笔试，喜爱当众提问题，回答得不好的同学，刘老师会耐性指导。我印象最深的，就是刘老师放风筝，他有意把手放开绳子，拄着圆木棍，一蹦一跳的捉风筝，捉到