个人教学设计课题名称:Uｎｉt5Doｙｏuhavｅａsoccerｂａll?SｅctｉonA1ａ-１c姓名工作单位年级学科七年级英语教材版本人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）Thｅtｏｐｉcofｔhｉsｕniｔisspenｄｉngtimｅwitｈfriendｓ.Tｈelａｎｇｕageｇoalsoｆｔhisunitａretaｌｋingaｂoutownｅrsｈｉｐanｄhowtomakesuggesｔions.Theｔargｅtlanguａgｅ“Doyoｕhａveasoccerbalｌ?”ｉsaｇenerａlｑuestioｎ.ｉtisansweｒedwith“Yeｓ,Ｉdo.”or“Ｎo,Iｄｏｎ’ｔ.”Inthｅfirｓｔperioｄ,sｔｕdentscanlｅarｎｎameｓoｆｓpoｒtｓanｄｔhetargetlaｎguａｇe，Yes/Nｏqｕestionsaｎdshｏrtａｎsweｒs.Stuｄentｓｃangeｔaｌｏtofｌiｓteninｇandｏｒalpracｔｉce.Allｔheacｔｉｖitiescanｒａisｅstudenｔs’learningiｎtｅｒest，tｈeactｉvitieｓａｒedesigｎｅdtoimpｒｏｖeｓtudents’ｌistenｉngandspeakingskills.二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)1.ＬanguaｇeObjｅcｔiveｓ(1）Keｙvocabulaｒｙ：ｄｏ(doｅs),haｖe,ｔenｎｉs,bａll,pｉng-pｏｎg,baｔ，soccｅr，socｃｅrｂalｌ,baskeｔbaｌl.（2）Ｔargetlanguage:---Doｙoｕｈaveaｂａsｅｂall？－--Ｙes,Ｉdo．No，Ｉdoｎ＇ｔ.2.AbｉlｉtyObjeｃtｉvｅｓStudenｔscanfｒeelytalkaboutthethinｇsthｅyowｎ．(１)Todeveloptｈeｓｔuｄents'aｂｉliｔｙoflisteｎiｎgandｓpｅａkiｎg,(2）Tｏtraintheｓtudents'ａｂiliｔyofｃommunｉcatｉonａnｄcooｐｅration.３.ＭoｒalOｂjectiｖｅs(１)Ｔomakｅthestｕdentsbeintｅｒesteｄingｏodcooｐｅraｔｉｏｎandｃoｍpetitioｎ.(２)Toｍakethestｕｄeｎtsloveｓpoｒts,loveliｆe．三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习)Theｓtudｅnｔsaｒeoｆｇraｄe７.Inｔhisunｉｔ,stｕdｅntsｗilllearntotalkaboutsｐoｒts.Byｔheendofthiｓlessoｎ,studentssｈouldbeabｌeto1.Desｃribesports．Sｓmａｙapplｙtｈemｉntｈereaｌcomｍｕnicatｉon．Ｉｍpｒovetheirlｉsteningabｉliｔyaswell.2.Unｄｅrstandaｎduｓeｓomenoｕｎsａbｏutsporｔsassoｃｃeｒball,volｌeyball,pinｇ-pongball,bａsｋeｔball…四、教学过程(设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图)Iｎteｒactｉｖeteacｈingmethod，CoｍmunicatiｖelａｎguageTｅaching．,Tａsｋ-ｂasedLanguａｇｅTeaching,paｉrworｋ五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)教师活动预设学生活动设计意图1.Asｋsomｅｑuesｔionｓtoreview.Whaｔ’sthｉｓ?Isｔhisｙouｒpen?2.Ｓhowaｐｉｎg-pongbalｌandapｉｃtureｏｆasｏccerballｔostuｄeｎtｓ,lｅaｄinｎewｗoｒdｓ．３．Loｏkattｈepicturｅ，DiｓｃussｗhaｔbａllstheykｎowAnｓweｒthｅquｅstｉｏns.Talkwｉthteachｅｒ.SsaskaｎdａnswerＴoleadinｂyuｓiｎｇｂallstheyhａvelｅarnedanｄitwiｌｌatｔrａｃtｔheiraｔｔｅnｔionａｎdthｅyｃanknowtoday’stargetcleａｒly.Newwordｓandｎewsｅntenｃeｓle