水平一立定跳远教学设计四局小学邸维龙立定跳远教学设计教学目标一、认知目标：熟练掌握立定跳远的动作技术，知道有关发展跳跃基本能力的练习方法二、技能目标：通过学习与练习发展跳跃的基本能力,增进身体健康。三、情感目标：通过创新练习方法、游戏比赛活动，培养学生拼搏的意志品质。教学内容立定跳远教学重点向前上方摆臂迅速有力，迅速蹬地教学难点动作连贯，蹬摆配合部分课的内容组织形式教师活动学生活动练习分量时间次数强度准备部分基本部分一、履行课堂常规：1．体育委员整队2．师生问好3．教师宣布课的内容4．安排见习生二、准备活动：1.热身:两手侧平举，背手走圈2.徒手操4节；3.队列队形练习；1．游戏：跳圈接力方法：将四路纵队分为八路纵队，面对面站立，奔跑至1—2—1放置的呼啦圈前，跳过呼啦圈，跑至对面将手中的传递物交给对面同学，进行接力跑立定跳远1.介绍立定跳远及起跳线；2.介绍动作要领：双脚原地开立，两臂快速前摆的同时双腿用力蹬地，收腹，双腿前伸落地。2.辅助性练习（1）做一、二、三“三步法”的摆臂练习两臂上举，垫脚尖屈膝半蹲，双手下摆C.双脚起跳，双手前摆，双脚落地屈膝缓冲3.分组练习以跑道白线为起跳线，自由进行练习组织：如图所示xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx组织：如图所示：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx组织：将全班同学分为八个小组，进行分组练习1．组织学生在指定地点集合2．向学生问好3．宣布课的内容1．讲解游戏方法并示范2．引导学生练习3．组织比赛讲解、示范立定跳远动作教师指挥练习，提醒动作要点教师集体纠正错误动作教师巡察，并对错误动作进行一对一的纠正体育委员整队，学生在指定地点集合2．向老师问好3．认真听教师讲解1．学生听讲解、看示范2.开始游戏3．按要求参赛认真听讲、看示范按要求认真练习纠正错误动作，继续练习认真进行分组练习，感受其动作的连贯性3′7′5′15′5′1次23次23次68次1次小中中大中结束部分一、放松拍打放松唱歌放松二、在教师提示下回忆本课内容三、教师评价，学生自评四、归还器材五、师生再见，下课组织：学生坐在操场，在教师的带领下做简单的拍打放松等。集体唱儿歌，从心理得到放松组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1．教师语言指导2．教师总结，评价3．收回器材1．按要求轻松愉快的放松2．下课，排队回教室。5′1次小个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：遗传信息的延续性——生物的遗传姓名0工作单位年级学科八年级教材版本苏科版教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）1、课题来源和学习内容：生物的遗传是苏科版八年级下册第21章遗传信息的延续性第1节生物的遗传中的内容知识。本节学习内容主要有生物的遗传现象及遗传物质——染色体和基因。2、知识结构图：遗传现象：是指生物的性状传给后代的现象。是自然界普遍存在的现象。遗传物质：是DNA.。主要存在与细胞核里的染色体上。基因是控制生物遗传的基本单位（是DNA的一个片段）。它们之间的关系是：染色体——DNA——基因。3、学习内容的重要性生命在生物圈的延续和发展是生物的生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用的结果。本节课是继生物的