板书设计当堂检测教后反思商洛市初级中学教学设计科目体育主备班级领导签字课题篮球：双手胸前传接球授课人教学理念坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习学情分析篮球是学生喜爱运动项目，同时也是中考的必测项目之一，抓住机会发展篮球技能，对于今后的学习和中考会有很大帮助。学生正是发展篮球技能的黄金期，抓住时机进行练习，对于今后的提高有着积极的促进作用。教学目标了解篮球的运动的健身和教育价值，培养学生对篮球运动的兴趣发展篮球的基本活动能力，促进速度、力量、爆发力素质的发展，增进健康培养学生勇敢顽强的拼搏精神和吃苦耐劳、果断坚毅的优良品质以及与人合作、战胜自我、完善自我的良好个性及心理品质，与同学和谐相处，主动帮助他人的优良品质。教学重点培养兴趣，传球接球手型及部位教学难点传接球是手触球的部位及力量大小教学方法示范法、讲解法、比赛法、纠错法、评价法学习方法观察法、练习法、游戏法教学资源标志盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间准备部分一、课堂常规二、热身跑三、行进间徒手操（一）课堂常规1.集合整队，师生问好，考勤。2.宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。3.安排见习生，检查整理服装。4.激发学习热情，提出学练安全要求。利用口令提示，引导学生进行练习，开始绕篮球场慢跑。前踢腿-后踢腿-高抬腿-侧向并步跳-，慢跑调整。1.分解示范，教师领做。2.口令、语言、手势提示。行进间单臂后振行进间体转行进间肩绕环行进间高抬腿原地膝关节屈伸踝腕关节绕环原地弓步压腿原地仆步压腿诱导练习抛球转身接球双手向上抛球球下落上手接球1.体育委员集合正队，检查报告人数。2.师生问好3.仔细、认证聆听老师讲课，接受并执行学习任务。考动脑筋勤于思考跟随教师口令进行慢跑，当听到教师提示时，进行变传接球距离注意观察，认真听讲，跟随老师一起练习，注意动作幅度与变化根据老师口令变化，改变响应动作，跟做模仿，练习。情绪饱满，注意力集中，按要求练习观察感受动作，积极认真学练，调整学习状态。贯穿课堂常规，收身收心，形成纪律意识与习惯，为上课做准备，明确本科内容与要求，做好相应的准备。充分热身，符合人体机能规律，减少和预防损伤，调动机体惰性，为基本部分学习做铺垫和准备。以饱满的热情投入学习，预防运动损伤，培养学练兴趣。教给学生正确科学的运动方法，促进康3'7'教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间基本部分四、教师完整动作示范组织游戏结束部分1.讲解动作要领完整示范原地胸前传接球的技术动作。鼓励学生毛遂自荐，大胆示范请学优生示范动作，启发引导感染学生。分组练习，巡视观察指导，纠错，分小组进行练习，观察学生动作情况，语言提示，纠正易犯错误动作。在讲解再示范，集体纠错，个别指导分组学练，巡视指导，纠错，强调动作要领。组织学练，加强练习。名称：移动传球目的：发展学生的传接球的能力。方法：把男女生分别为了人数相等两组，分别站立于指定的标志线上，每组第一位学生手持篮球，听到老师哨音开始向前移动传接球，到标志盘之前做一次交换位置。先做完的队为胜队。游戏规则：严格按照指令进行练习，严禁危险动作等不利于游戏的动作。带领学生放松整理总结点评学生学习情况、纪律表现情况布置作业整理场地，收还器材，师生道别1.仔细观察动作，建立动作概念。牢记动作要领，感受体会动作特点，注意身体姿势，压腕拨球要自然协调规范。相互观察学习，并相互提示，交流，并改正。学会自评与互评，大胆学练，分组练习。开动脑筋，勤于思考。练身练心。认真听老师讲解游戏规则。按要求分组，站立于指定的标志线（物）处，听指令游戏。遵守游戏规则，积极参与游戏。听信号后集中，自由发挥，身心放松。注意听讲对比个体进行分析并接受作业收还器材师生道别完整示范有利于学生观察动作，建立动作表象与动作概念，学优示范，激发学练兴趣。分组练习，增强练习密度和运动负荷。在游戏欢乐的氛围中提高学生的学练兴趣，培养学生的传球能力。调动学习情绪，多样性进行教学，更好的提高教学效率。师生同做同乐，在轻松、活泼、欢乐、，享受成功的喜悦。使身心归于平静。反思提高，课后巩固爱护公物，培养责任感，培养学生的礼仪。5'8'