谁最快游戏的目的：培养学生对于英语字母大小写的辨认能力游戏的准备：大，小写卡片各一套游戏的具体操作：在教授完学生所有的字母后，T:Now,boysandgirls,pleasereadafterme.Ifyoudon’tdoit,youwillfailinthenextgame!(教师要充满激情，激发学生参加读书的欲望，不然会很平淡，老师们千万不要走入带读的怪圈，让学生产生动力，为了下一步的游戏获胜)带领学生复习一遍所有的字母T：Iwillgiveyouthecards,whenIcallA,thelittlealphabeta,youwillstandupandspeakitloudly,whoisfaster?(奖励机制的运用)T:ASS:AT:Great,Group1isfaster.在这个游戏中，其中有个带读的过程，带读是很枯燥的，那么，是什么去激发学生的学习的欲望呢，就是具有挑战性的活动。这个游戏也要求教师的神态，还有语言要具有挑战性，比如：比着比着，教师突然听下来，眼睛扫射全班，故做神秘的样子，然后小小声的说：D。那么，学生的爱好再一次的被你激发了。这就是教师的主持人的特质了。注意事项：（1）教师一定要运用幽默感去调节气氛；（2）加强德育教育，教师处理问题要果断，发现问题，赶快解决，要时刻记住：有些时候你是绝对的权威，比如学生为到底是哪个先站起来的这样的问题。