《二次根式1》教学反思本章学习重点是是掌握二次根式的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，这块教学内容是在实数的基础上，着重研究二次根式。在这一章的教学中，发现存在一些问题：一、教学设计对学情分析不足主要是过高估计学生的学习能力，一方面每节课设计的教学内容过多，一节课结束后还有不少内容没有完成，另一方面对以前学过的知识的复习工作做的不够，导致后续的新知识的学习遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。二、二次根式取值范围不严谨八年级数学是新教材，在二次根式的化简中，老教材比较重视对具体数的化简，对字母的要求不高，一般都确保二次根式有意义，而新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围，要求培养学生严谨的学习态度和推断字母取值范围的能力。在教学过程中，我对这一方面要求没有对学生提出重点要求，也没有重视对典型错误的分析。三、探究知识和有效学习方面存在不足新教学理念要求教师在课堂教学中，注意引导学生探究学习。实际课堂教学中，我为了完成教学任务忽视了这方面的引导。在本节中，判断二次根式中字母的取值范围，如果让学生在探究的基础上自己归纳出方法，学习的效果会提高很多，学习的能力也会不断提高。四、学生的学习方面也值得反思学生在学习数学方面的积极性较差，自主学习方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学习的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导。由于上面的诸多原因，学生在本节课的学习还不够理想，在课后练习和学习巩固的作业中得以体现。因此在今后的教学工作中我要加强改进，更新教学观念，努力提高教学效果，争取使自己的教学水平得以提高。1.《自主选择课余生活》教学设计教学内容1.自主选择课余生活教学目标知识与技能了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。过程与方法能够自主选择、合理选择课余生活。情感态度与价值观培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。教学重点学会自主选择课余生活。教学难点正确认识课余生活的重要性和作用。教学方法合作、交流。教学媒体课件。课时安排2教学过程第一课时一、课余生活的重要性1.你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2.解释什么是课余生活和课余时间。3.算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。6.小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7.过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？二、课余生活我选择1.情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2.活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3.总结：4、活动园（课本）：（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？5、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。三、课余生活助我成长1.活动园（课本4-5页）：从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？2.总结：3.课余生活大分享：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！板书设计：自主选择课余生活第一课时1、课余生活我选择2、课余生活助我成长1.《自主选择课余生活》教学设计教学内容1.自主选择课余生活教学目标知识与技能了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。过程与方法能够自主选择、合理选择课余生活。情感态度与价值观培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。教学重点学会自主选择课余生活。教学难点正确认识课余生活的重要性和作用。教学方法合作、交流。教学媒体课件。课时安排2教学过程第一课时一、课余生活的重要性1.你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2.解释什么是课余生活和课余时间。3.算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的