第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页第PAGE\*MERGEFORMAT47页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT47页2022胡同文化说课稿胡同文化说课稿作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么说课稿应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的胡同文化说课稿，欢迎阅读与保藏。胡同文化说课稿11、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体会作者的情感。1、通过详细词句的品尝，体会作者对北京胡同文化的情感。2、在初步了解文化这一概念内涵的基础上，把握胡同文化的主要特点。运用形象直观的多媒体教学，让学生更加真实感受文章的内容，也有助于学生感性理解基础上的理性思索两课时第一课时一、导入有人说过：“建筑是凝固的音乐”。今日我们所学课文涉及到的是一种相对古老的建筑--胡同。《胡同文化》——是一位大器晚成的，在文坛孤独了四十年之久的作家——汪曾祺给摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序文。今日让我们渐渐品读课文，就象观赏奇妙的音乐一样去感受它内在的文化气息吧！二、解题读题，要求学生调动已有阅历，充分发挥想象，说说题目告知了你些什么内容？明确：（1）胡同：巷；小街道(点出了写作对象)北京胡同多——“出名胡同三千六，无名胡同赛牛毛”（2）文化：①人类在社会历史发展过程中所创建的物质财宝和精神财宝的总和，特指精神财宝，如文学、艺术、教化、科学等。②考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。③指运用文字的实力及一般学问。比较下面两个句子中“文化”的含义*现在这社会，没文化是不行的。*北京高校有很浓的文化氛围。三、作者简介：首先，让我们了解一下课文的作者汪曾祺先生。汪曾祺（1920~1998），江苏高邮人，闻名作家。1939年考入西南联大中国文学系。此后，当过老师、编辑等。1940年起先发表小说，代表作品有《受戒》、《大淖记事》等乡村风俗小说。他那种清秀隽永、生趣盎然的风俗画描写风格得到了文坛的普遍赞誉。《胡同文化》是一篇序文，原文有小标题“摄影艺术集《胡同之没》序”。这是一篇古朴清雅、意味深长的文化随笔，充分显示了作家的创作特性。四、研读课文1、探究思路与结构明确：作者在这篇文章中，先谈北京的胡同，再谈北京胡同文化的特征，最终谈胡同文化的衰落。因此可以把这篇文章分成三大块，第1~5自然段为一层，第6~12自然段为一层，第13~15段为一层。2、讲析课文第1、2、3、4、5自然段（1）提问：第1自然段在全文结构上起什么作用？明确：第1自然段在全文结构上起总起的作用。概述大街、胡同所形成的方正影响了北京人的生活和思想。（2）提问：2、3、4三个自然段分别从哪些方面来介绍胡同的特点？明确：介绍胡同——取名——宽窄、数量——环境（位置、声响）（3）第2自然段交代胡同取名的来源，主要有哪几种类型？明确：取名--计数、物件、行业、人物、形态，与人们的生活亲密相关。还有的胡同取名未知取义。（4）胡同的环境又有什么特点？明确：离闹市近，生活便利，环境宁静（5）提问：第5自然段的段意，可不行以用“胡同和四合院是一体”来概括呢？为什么？那么，用哪一句话来概括更为精确呢？明确：第5自然段具有承上启下的作用，由“胡同”过渡到“胡同文化”。因此，用“胡同、四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态”这一个