高考英语必背手册专题八非谓语动词一、非谓语动词的形式及意义非谓语动词主动语态被动语态意义不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生或在其后发生不定式一般式todotobedonetobedoingtohavedone不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生进行式完成式不定式tohave不定式的动作发生在句中谓语动词的动作之前beendone其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生，或基本上同时发生一般式doingbeingdone现在分词/动名词其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生havingbeendone完成式havingdone与句中主语为逻辑上的被动关系，表完成过去分词一般式done二、如何解答非谓语动词题目1.分析句子结构，辨别“谓语和非谓语”首先判定所给动词是否充当句子的谓语，如果是，就用谓语形式；如果句子中并不缺谓语，则用非谓语形式。所以在解题过程中，首先必须明白非谓语动词虽然与动词有关，但它们都不是谓语动词。其次，必须培养识别英语句子谓语的能力，因为命题人经常就公众号：一只英语一些多义词、多性(词性)词，尤其是熟词生义设置题目，增加句式结构的复杂性和干扰性，从而导致考生理解失误，不能正确地划分句子主干，继而造成失分。【例1】Astudyoftravelers_______(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.【分析】conducted本题存在一词多义、一词多性的特征，由于不能找到正确的谓语动词，考生容易误填wasconducted或wereconducted。因name的常见词性为名词，考生会将题干中的“names”误认为是名词name的复数形式。其实，在本题中，name为谓语动词，意为“选定；指定”，因主语“Astudyoftravelers(一项关于游客的研究)”是第三人称单数，故谓语动词用第三人称单数形式names。找到谓语之后，可轻松推知此处应填非谓语动词，再由“study”与“conduct”之间是被动关系，可知应填过去分词作后置定语。2．寻找逻辑主语，确定逻辑主语与所给动词之间的关系非谓语动词虽然不能作谓语，但仍具有动词的特点，其逻辑上的动作执行者就是逻辑主语。分析非谓语动词与其逻辑主语(逻辑上的动作执行者)之间是主动关系还是被动关系(也就是看其逻辑主语是动作的发出者还是承受者)。如果逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，则用现在分词形式。如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用过去分词形式。但是当含有被动意义时，如果非谓语动词表示的动作尚未发生，则用动词不定式的被动式；如果非谓语动词表示的动作正在进行，则用现在分词形式的被动式。【例2】Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespecially（design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.【分析】designed句意：如今，大多数大学都为一年级学生开设一门专门为他们设计的课程，以帮助他们在学业和个人发展方面取得成功。句中已有谓语动词offer，因此设空处应为非谓语动词形式；且动词design与其逻辑主语acourse之间是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作后置定语，故填过去分词形式designed。3．分析所给动词表示的动作与谓语动词表示的动作发生的先后顺序公众号：一只英语非谓语动词所发生的时间是一个相对时间，即相对应谓语动词的动作发生的时间而言。非谓语动词的形式不同，所指时间的含义也不同。根据非谓语动词与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是完成式。如tohavedone,havingdone表示该动作发生在谓语动词表示的动作之前；tobedoing,doing表示该动作与谓语动词表示的动作同时发生。【例3】(work)fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.【分析】Havingworked考生容易误认为在句首设题，应填towork表示目的。然而，本题考查的是非谓语动词与谓语动词存在时间先后关系时的用法。并且句中的主语Steve与work之间为主动关系，因此应用现在分词的完成式havingdone。三、分析逻辑关系辨别不定式、现在分词和过去分词(1)作状语：①表目的、出乎意料的结果或在形容词后作状语，用不定式；②表伴随、时间或条件等要用现在分词/过去分