教师授课时间课题吉祥物的设计课时1课时课型新授课教学目的任务知识与技能(1)通过本课的学习,了解吉祥物的设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。(2）尝试设计吉祥物创意草图。过程与方法(1)通过对优秀吉祥物的设计赏析，学习设计并制作吉祥物。(2)从生活原形入手创造艺术形象。情感态度与价值观通过吉祥物的设计,引导学生关心校园、社区、家乡、国家乃至世界范围的重大活动、赛事等。教学方法示范法多媒体展示法合作探究法教学重点吉祥物的造型设计和一般的表现手法。教学难点吉祥物的造型及主题的准确表达。板书设计吉祥物的设计1、确定主题2、选定原形３、夸张变形４、色彩设计教学过程师生活动设计意图时间新课导入由教师在黑板范画引入新课教师在黑板画一个“旺旺”提问:你们知道它是谁吗?引入课题。３分教学过程师生活动设计意图时间讲授新课活动1：教师多媒体展示“海宝”提问：你们知道它是谁吗？(海宝)活动２：吉祥物的定义师:我们先来了解一下北京奥运会的吉祥物――福娃,(多媒体出示相关图片）通过刚才的欣赏及你自己的理解,说说什么是吉祥物?生：1、象征吉祥的事物2、类似玩偶的事物3、非常拟人化的卡通形象……师：大家所说的都是个人的看法,下面我们就来看看吉祥物到底是怎样定义的?请看教材。（设计意图:了解吉祥物的内涵)了解吉祥物的内涵２分活动2：研讨吉祥物的造型特点:师:欣赏各类吉祥物的图片(多媒体出示)师：同学们这些吉祥物有的是运动会的吉祥物、有的是企业的吉祥物、有的是大型团体活动的吉祥物,但不管是哪种吉祥物,它之所以成为吉祥物,在造型及色彩上都有共同的特点,有什么共同特点呢?现在请同学们根据屏幕上老师搜集的吉祥物同桌或前后桌讨论一下,现在开始。生:回答问题师:总结吉祥物的特点（多媒体出示)吉祥物的造型特点:形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚吉祥物的色彩特点:对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一(常以红、橙、黄、蓝、绿、黑、白为主色)师再次强调吉祥物的独特之处:关联性、独创性、拟人化。给学生以直观感受,使其对吉祥物有一个形象的视觉认识,总结吉祥物的特点，为设计作铺垫。2分教学过程师生活动设计意图时间活动3：多媒体课件出示:试试看为自己关心的事物设计一个吉祥物,也可以为一次有意义的活动（如:艺术节、运动会、科技日、植树节、教师节)设计一个吉祥物。吉祥物的设计思路：师:边讲解边演示吉祥物的设计思路。1、设计吉祥物首先要确定一个主题。你是为哪种活动而设计的？比如我们的主题班会、爱鸟日、运动会、艺术节、教师节、农博会等,只要是有意义的活动都可以。今天老师就以运动会为主题,设计一个吉祥物。2、主题确定以后,就是原形的选择。那如何选定原形呢?可以选取动物、植物、人物、或某样运动会器材为原形。老师就以操场为原形设计这个吉祥物。3、为了使我们选取的这个形象更加突出、更有趣味,我们就可以对它进行大胆的拟人的夸张变形,变形包括:形体、动作、表情、服饰、手中还可以有道具等。教师展示范画。4、关于吉祥物的色彩设计老师要求你们做到大胆、鲜亮、明快、有特点。师:教师继续展示范画,以上就是吉祥物的设计思路。学生明确设计步骤,方法。为其具体实践活动提供参考。5分活动4:师：同学们，你们现在就是一名小小的设计师，充分发挥你们的想象力,尽情展示你们的才艺吧！活动５：学生动手设计吉祥物,教师巡视指导(同时播放背景音乐）2０分活动6：成果展示，点评作业：同学们的作品都已经完成了,那么就请展示你们的作品吧!活动7：全课总结通过今天的学习，我们知道了什么是吉祥物和吉祥物的可爱之处,并能设计出造型各异的吉祥物。希望大家在以后的生活中能用美术学到的东西来美化我们的生活，使我们的生活更加绚丽多彩!提高学生的审美能力,取长补短。8分课后反思备课时间:月日授课时间：课题第2课在校园中健康成长教学目标1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3、通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。重点不同姿态的人体比例有什么不同难点把握与表现小伙伴的形象特征和性格特征教学过程一、导入找一名学生上台,其它学生对其身体比例进行目测,教师适当进行总结。二、新课1、引导学生交流讨论,说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态，用语言描述这些动态特征,并相互表演一下这些动作姿态。2、利用挂图指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿和其他各种姿势人体的大致比例。３