多边形及其内角和创设情境，导入新知创设情境，导入新知创设情境，导入新知凸四边形回忆长方形、正方形的内角和等于______.动手操作，探究新知动手操作，探究新知A动手操作，探究新知从n边形的一个顶点出发，可以作（n-3）条对角线，它们将n边形分为（n-2）个三角形，这（n-2）个三角形的内角和就是n边形的内角和，所以，n边形的内角和等于（n-2）×180°．动脑思考，例题解析动脑思考，例题解析（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）我们是怎样得到多边形内角和公式的？（3）在探究多边形内角和公式中，连接对角线起到什么作用？教科书习题11.3第1、2、4、5题．11.1三角形的边探究：（1）3，4，8（）（2）2，5，6（）（3）5，6，10（）（4）3，5，8（）1用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？有人说，自己步子大，一步能走3米多，你相信吗？说说你的理由！1.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长=______________.1.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长=______________.只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形.2、已知两条边长分别为2cm、5cm，你可以画出几个符合条件的等腰三角形？(3)以长为3cm、5cm、7cm、10cm的四条线段中的三条线段为边，可构成_____个三角形．我学会了11.1三角形的边探究：（1）3，4，8（）（2）2，5，6（）（3）5，6，10（）（4）3，5，8（）1用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？有人说，自己步子大，一步能走3米多，你相信吗？说说你的理由！1.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长=______________.1.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长=______________.只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形.2、已知两条边长分别为2cm、5cm，你可以画出几个符合条件的等腰三角形？(3)以长为3cm、5cm、7cm、10cm的四条线段中的三条线段为边，可构成_____个三角形．我学会了