教材及年级名称外研版英语七年级下册模块名称Module4Lifeinthefuture教材分析本模块以“未来”为话题，以未来的教室及学习为切入点引导学生展开想象，拓展思维，通过对话、短文等内容设计等引起学生对此话题的兴趣。同时借Tony的画笔描绘出他心目中未来生活有关衣、食、住、行等各方面的情况，让学生在“未来的海洋里”遨游的同时也更好地体会本模块将来时will的用法。其内容设置贴近生活实际，学生更容易理解和学习。将本模块设置在七年级下册，其内容和语言知识点相对于八、九年级更简单易懂，符合学生的发展和学习特点，同时也为今后过去将来时的学习打好了基础。学情分析本模块的授课对象是七年级的学生，根据学生的年龄、心理特点和生活实践，首先要激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多彩的活动，让学生在听、说、读、写、玩、演的过程中轻松愉快的学习英语。本模块的知识点是英语语言中的一个重点部分。在前一模块中学生已经学习了一般将来时“begoingto+动词原形”的结构，也掌握了如何表达自己将要做什么，如何问别人将来是否要做某事等。本模块的将来时“will+动词原形”是在前一模块基础上而设计的，这样更便于学生理解掌握相关知识点。模块教学目标知识目标：学习、理解、掌握本模块的重点词汇：=1\*GB2⑴单词：chalk,ruler,carry,change,everything,future,life,needwill,maybe,ask,question,level,able,free,air,land,machine,rain,robot,space,trafiic,jam,wind,true,cheap,everywhere,heavy,light,short,rise=2\*GB2⑵短语：inthefuture,heavywork,beableto,not…anymore,trafficjam,cometrue,hereis/are…,notonly…butalso…,aswell.学习、理解和掌握一般将来时的肯定、否定及疑问句结构。能力目标：听；能听懂一般将来时的相关对话及短文，并了解其大意。说：能运用一般将来时描述将来发生的事情。读：能读懂含一般将来时的短文，理解语篇主题和细节写：能用一般将来时写出有关将来的短文情感目标：通过本模块学习，培养学生做事要有计划的好习惯，并通过谈论未来生活，培养学生与他人的合作的意识。通过教材中有关未来生活的描述，让学生了解未来生活的巨大变化，拓展了解未来生活中的一些高科技产品，引导学生努力学习，为实现美好生活的目标而奋斗。教学重点及难点教学重点：熟练掌握一般将来时的用法教学难点：准确熟练运用所学词汇及一般将来时描述将来的生活。教学辅助视频，图片教学方法学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。在本模块的教学中，要创设情境让学生们通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。在教学过程中，要随时给予激励性评价(包括师生之间、学生之间和自我评价的方式)，尊重学生的兴趣和感受，将集体学习和小组学习结合起来。教学方法采用视听法、任务型教学法、问答法等，并采用小组计分竞争制督促学生积极参与课堂，让学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与合作等学习方法完成任务，感受成功。同时，辅以图片，多媒体等教学手段，充分利用网络资源，声音形象有机结合，使教学明了，快捷，继而让学生掌握正确规范的英语。教学过程第一课时教学设计教材分析本课时是一节听说课。其中Activity1是看图说话，让学生运用方框里的单词，看图描述未来的教室。此活动通过谈论图片内容来激活学生的背景知识，为活动2中的听力对话做好铺垫和准备。Activity2是小听力活动，采用选择题形式，降低了难度。本活动在检查学生听力的同时，也更好的展示了含有“will”一般将来时的一般疑问句及肯定和否定回答。此活动引入了本模块的重点句型和话题，为接下来短文理解做好了准备。Activity3是细节听力活动，此环节可以更好地培养学生获取细节性信息的能力。Activity4、Activity5是听力语音环节，可让学生体会单词的重音，同时也复习了七年级上册所学的语音知识。为学生们的更好地说英语打好基础。Activity7是巩固学习环节，旨在让学生们及时复习本单元所学重点句型，更深地体会将来时will的用法，为Activity8谈论未来学校的生活做好铺垫。Activity8旨在培养学生运用will进行语言表达的能力，实现本单元的情感教学目标，做到学以致用。课时教学目标知识目标：掌握本单元重点词汇：chalk，ruler，carry，change，everything，f