第二课时教学设计教材分析本课时是阅读课.其中Activity1选取了与课文相关的四幅图片，直观形象地让学生了解了未来的生活的同时，也尝试让学生运用上节课所学，描述未来生活，大大提高了学生的学习兴趣.Activity2让学生迅速阅读课文，匹配Activity1中的图片，可更好的锻炼学生的思维能力。Activity3是信息概括活动，让学生快速阅读把握每段主旨，匹配标题，有助于培养学生总结和理解大意的能力。Activity4是精读部分，锻炼学生准确把握细节性信息的能力。Activity5是中考必考题型，此活动强化了核心词汇，使学生在完成活动的过程中进一步加深了对词汇和文章的理解，也锻炼了学生解决此类问题的能力。Activity6描述将来生活中衣食住行方面的重要词汇，对比练习记忆，便于学生准确描述将来生活中的各项变化。Activity7让学生谈论未来的生活，学以致用，让学生巩固练习一般将来时的表达的同时，也锻炼了学生的口语表达能力，提高了学生的学习兴趣，培养了学生在交际能力中的应对能力。Activity8是简单的写作练习，目的是使学生掌握so的用法。课时教学目标知识目标：1.掌握本单元重点词汇：land,machine,rain,robot,space,wind,cheap,everywhere,heavy,trafficjam,cometrue,aswell2.学习、理解和掌握“will+动词原形”表示一般将来时的用法。能力目标：1.能够读懂本单元有关将来生活的短文，并从中获取主要信息。2.能够运用will引导的将来时与他人谈论未来的生活。情感目标：通过学习和了解未来的生活，启发学生的想象思维，激发学生的创造力。教学重点与难点教学重点：掌握本单元重点词汇，掌握一般将来时will的用法。教学难点：能运用will引导的一般将来时与他人谈论未来的生活。教学辅助视频，图片教学方法视听法、任务型教学法、直观教学法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1:Warmingup1.Workingroups:Talkaboutwhatyourschoolwillbelikeintenyears.2.选取一组有关未来生活的简短视频导入本节课。此环节对上一节课的家庭作业进行检查，及时查看学生上节课掌握情况。同时选取与本节课相关视频导入新课，这样不仅拓宽了学生们的视野，也提高了学生们的学习兴趣。Step2:Learningaims1.掌握本单元重点词汇：land,machine,rain,robot,space,wind,cheap,everywhere,heavy,trafficjam,cometrue,aswell2.理解和掌握“will+动词原形”表示一般将来时的用法,并能运用所学与他人谈论未来的生活。挑选一名学生读并翻译本课学习目标，让学生明确本节课要掌握的内容。Step3:Wordsandexpression利用图片学习本节重点词汇，再给学生2分钟时间识记，之后每组派一名同学上台板演，其余学生在纸上听写。参与板演的同学可根据听写情况为小组赢得相应分数，板书较好的同学可以额外加分。其余同学互相检查背诵情况，也可以得到相应分数。借助图片教学，更直观形象，同是也容易引起学生的学习兴趣。在检查环节中采用小组计分制创设竞争氛围，可以更好的督促学生学习。Step4：Lookanddescribe运用本节所学单词，结合图片充分发挥想象力，描述四幅图片。采用直观教学法，让学生根据图片进行描述，为接下来的任务型阅读做好铺垫Step5：ListenandmatchthepicturesinActivity1withtheparagraphs听短文，完成活动二的图片匹配任务。本环节采用听力辅助教学，锻炼学生听力的同时也让学生对文章有了初步的了解。Step6：Fastreading快速阅读短文，完成活动三中的标题匹配任务。让学生快速阅读课文，把握文章大意和脉络，培养学生迅速阅读全文，把握大意，抓住文章主体的阅读技能。Step7：CarefulreadingCheckthetruesentences.让学生大声朗读课文，并完成活动四的任务。然后组内核对答案，并在文章中找出正确的句子。各组派一名代表，举手回答。（回答正确加1分）通过任务型阅读的方式，让学生详细阅读课文，获取细节性信息Step8：Languagepoints讲解本节课几个重要的知识点：hereis/are…的用法notonly…butalso连接的两个成分作主语时，谓语动词要与其最近的主语在人称和数方面保持一致。讲解aswell的用法询问天气的表达方式：=1\*GB2⑴What’stheweatherliketoday?=Howistheweat