因数和倍数15÷3=545÷0.5=9015÷5=3507.110.22除尽试1：下面各数中，谁能被谁整除？谁能整除谁？试2：下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。3×6=18a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（）是（）的倍数。20和107和35和52.1和0.71和171.12能被（）整除，所以（）是12的（）数。试3：下面各数中，哪个数是哪个数的倍数？哪个数是哪个数的约数？想想做做一个数的因数的求法（不对，因为因数与倍数指的是整数之间，而不是小数）你观察到了什么？我还想到了2×6=12（或6×2=12）现在飞机队形有了变化，请同学们看一看，你又观察到了什么？用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。×=12×1=121、什么情况下，才可以说“a是b的倍数，b是a的因数”18的因数有哪几个？18的因数有哪几个？——————————————你能找出36的所有因数吗？36÷（）＝（）✪无论是乘法算式还是除法算式，在思考时要注意什么？1、要从最小的数开始；2、要找的数都必须是非0的整数。36的因数有：试一试30的因数有哪些？24呢？三、巩固新知下面的说法对吗？说出理由练2：判断猜数字猜数游戏。衷心感谢各位领导和老师的光临指导！一个数的倍数的求法1、求一个数的因数，你是怎样求的？1、根据算式：8×7=5611×7=7712×8=9613×5=65说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数？例2：你能找出几个2的倍数？说一说你想怎样找2的倍数？你能找出多少个3的倍数？小蜗牛找倍数（找出3的倍数）。42的因数试一试36的倍数有：1、找一找，谁是7的倍数？想一想你是怎么找的？1、在33×2＝66中,()是()的因数。2、在96÷6=16中,()是()的倍数。3、判断:因为2×6=12,所以2是因数,12是倍数.()3、圈出下列数中8的倍数。智慧乐园:√判断：（1）在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。（）（2）15的倍数一定大于15。………………………（）（3）1是除0以外所有自然数的因数。……………（）（4）40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个。（）（5）一个数的最大因数和它的最小倍数相等。…（）判断下面各题。乘坐小艇每人应付4元，你能把下表填写完整吗？乘坐小艇每人应付4元，你能把下表填写完整吗？24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。名探柯南在侦察一个特大盗窃集团过程中，获得藏有宝物的密码箱，密码是由ABCDEF组成。（注：每个字母表示一个数字）游戏准备：学生按学号编成连续的非0自然数游戏规则：凡是学号符合以下要求的，请举手，看谁反应快？（）是4的倍数结论：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和也是这两个数的倍数。1、用96个完全相同的正方形拼成一个长方形，一共有多少种不同的拼法？6的因数有：1，2，3，6。1+2+4+7+14=286284968128335503368589869056……稀少而有趣的完美数谢谢指导12.《论语》十二章孔子1、孔子一生大体可分为五个阶段：2、孔子思想①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。《论语》预习展示论语说愠传三省逾矩罔殆箪食知之者不如好之者诲人不倦曲肱笃志哉听读课文注意朗读节奏注意朗读节奏注意朗读节奏注意朗读节奏翻译句子曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰:“温故而知新,可以为师矣.”学习检测1、子曰：‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3、子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”4、子曰：“温故而知新,可以为师矣.”5、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”6、子曰：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!”7、子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”8、子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”9、子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”10、子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜.”11、子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也.”12、子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”通假字古今异义古