教科版三年级上册实验操作评分表科学实验操作评分表实验题目：水的蒸发实验器材：透明杯子、透明塑料薄膜、橡皮筋、水。步骤操作要求评分标准满分得分1提出实验猜想提出实验所研究的问题0.5分，并可以简要讲述0.5分1分2检查实验器材检测0.5分，说出器材名称0.5分1分3实验过程：将杯子放置在同一位置向两个大小相同的杯子里加入等量的水，并标出水的高度1分用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖1分把杯子放到通风、向阳的位置1分2~3天后，观察两个杯子中水量的变化1分4分4记录实验结果总结实验结论说出没有塑料膜的杯子中水的高度明显低于初始标记高度，有塑料膜的杯子中水的高度变化不太明显，但塑料膜上有水珠2分总结出水会变成水蒸气进入到空气中1分3分5整理实验器材不整理器材，不得分1分科学实验操作评分表实验题目：给烧杯内的水加热实验器材：烧杯、三脚架、石棉网、温度计、酒精灯、清水等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材检查并说出实验器材0.5分0.5分2实验过程：观察水沸腾产生的现象进行加热时，三脚架上垫上石棉网1分观察温度计的变化时，温度计的液泡要放在水的中上层进行测量1分加热后的烧杯、三脚架不能用手触摸1分3分3记录实验结果读数时，眼睛要与温度计液柱的液面相平1分记录水沸腾时水的各种现象1分说出塑料袋的变化1分3分4实验现象及结论描述水在加热过程中会产生气泡，水温不断上升；水温增至100℃时，继续加热，水沸腾，但是温度不再上升2分说出水变成水蒸气后体积会增加1分3分5整理实验器材不整理器材，不得分0.5分科学实验操作评分表实验题目：观察水结冰过程中的变化实验器材：试管、清水、碎冰、食盐、温度计、烧杯、橡皮筋等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材检查并说出器材名称0.5分0.5分2实验过程：试管中的水结冰在试管水面处做好标记1分在碎冰中加入食盐1分温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰1分当试管中的水结冰时，记录温度1分水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度1分5分3记录实验结果在水面做好标记0.5分测量水的温度并记录0.5分记录水结冰时的温度0.5分标记冰柱的高度0.5分2分4实验现象及结论描述实验现象“液态水时温度高于0℃，开始结冰时温度为0℃，完全结冰时低于0℃”1分说出结论“当水的温度下降到0℃时，水开始结冰，水从液体状态变成了固体状态，体积变大”1分2分5整理实验器材不整理器材，不得分0.5分科学实验操作评分表实验题目：比较不同物质在水中的溶解能力实验器材：食盐20克、小苏打20克、透明杯2个、玻璃棒2根、水、纸、量筒、天平等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材检查0.5分，并说出实验器材0.5分1分2实验过程：将食盐、小苏打放入水中溶解每份食盐和小苏打一样多，水一样多1分要等第一份食盐或小苏打完全溶解后再加入第二份1分未完全溶解的那一份不能记录在内2分4分3记录实验结果1.记录食盐溶解份数1分2.记录小苏打溶解份数1分2分4实验现象及结论说出结论“食盐的溶解能力比小苏打强”2分5整理实验器材不整理器材，不得分1分科学实验操作评分表实验题目：探索搅拌与溶解快慢的关系实验器材：相同质量的实验2份、透明杯2个、玻璃棒2根、清水。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材检查0.5分，说出实验器材0.5分1分2实验过程：搅拌食盐水准备两杯同样温度、同样多的水1分将2份相同质量的食盐同时倒入水中1分只搅拌其中一杯，观察哪杯食盐溶解得更快2分4分3记录实验结果记录哪一杯的食盐溶解得快2分2分4实验现象及结论表述实验现象“食盐的溶解能力比小苏打强”1分说出结论“搅拌会影响食盐溶解的快慢，搅拌越快，食盐溶解得越快”1分2分5整理实验器材不整理器材，不得分1分科学实验操作评分表实验题目：用水分离食盐和沙实验器材：食盐和沙的混合物、烧杯2个、玻璃棒、滤布、漏斗等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材检查0.5分，说出实验器材0.5分1分2实验过程：将食盐和沙放入水中将混合物倒入水中，搅拌溶解食盐2分用滤布过滤，把沙分离出来2分4分3记录实验结果观察滤布中的物质1分1分4实验现象及结论表达出溶于水中的食盐和不能溶于水中的沙混合，用水能够将混合物中的两种物质分离3分3分5整理实验器材不整理器材，不得分1分科学实验操作评分表实验题目：分离食盐和水实验器材：分离出沙的食盐水、酒精灯、三脚架、蒸发皿、烧杯、火柴。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材检查0.5分，说出实验器材0.5分1分2实验过程：加热食盐和水的溶液将食盐倒入蒸发皿，放在三脚架上