教案人教版小学二年级《蓝色的树叶》教学札记_0每天，小孩们从我这里吸收知识；每天，我从小孩们身上看到美妙。每一次的接触都让我们更加的亲切无间，那一颗颗幼小的心灵却能够带给我一次次灵魂上深深的震撼。小孩的心灵是无私的、纯洁的、高尚的，它就像那一池清泉般干净无暇。【教学片段】师：林园园不把绿铅笔借给李丽，李丽只好涂上蓝色的树叶。你认为课文中的林园园是个怎么样的小孩呢？生1：林园园的行为不好。生2：林园园应该把铅笔借给李丽。生3：她如此的行为有一点自私。师：那你认为应该怎么样处理这件事情呢？生1：同学之间应该要互相协助的，我们应该要乐于助人。生2：假如我是林园园就会把铅笔借给李丽。生3：我不会像她如此的，我要协助我的伙伴。生4：我会主动关怀李丽，她下次也会来协助我的。师：小孩们，你们说的太好了。我们每一个都需要别人的关怀和协助。同样，别人也在某些时候等待着我们的协助和关怀。老师希望你们以后能把本人的爱无私的奉献给大家，主动向别人伸出友爱之手，援助之手。你能做到吗？生：能！（整齐一致的答复）如今，我环顾了全班学生，从他们认确实神情，从课堂上活泼的气氛，我明白这一堂课已经到达了课标所要求的目的。我预备拿起小黑板，在小孩们已经理解课文的根底上再次帮他们回忆和稳固生字。但当我转身时，那悄悄的一瞥间，我却发觉个别小孩的小手仍然举的高高的。突兀的小手是那样的坚决和执着。我停下本人的动作，和气的咨询到┄┄师：你还有什么想说的吗？生：老师，我不认为林园园是个自私的人？（稚嫩的嗓音在我耳边坚决的响起，顿时我脑海一瞢，也想和她一起探个终究。）师：为什么啊？来，说说你的理由。生1：老师，课本最后说林园园的脸红了，说明林园园她明白本人如此做是不对的。我认为她是怕本人新的水彩笔被弄坏了才不肯把水彩笔借给李丽的，事实上她也是个爱惜本人物品的好小孩。生2：对，林园园也许是由于本人太爱惜本人的东西，才不愿意把水彩笔借给别人。最后她依然容许借给李丽的。【教学感悟】是啊，小孩们说一点也没错啊，我为什么就没有发觉本来林园园也是一个可爱的小孩呢？我为什么就要用这么狭窄的目光来对待着个世界呢？当我们在面对本人极其喜欢的物品时，我们就会想方法保护和爱惜这些东西。尽管林园园有过犹豫，最后她依然容许把水彩笔借给李丽的。我为什么就不能引导小孩们往仁慈和美妙的方向进展考虑呢？面带微笑，我充分的确信了小孩们的办法，并再次和小孩们一起来重新领会了课文。通过这一堂课的学习，我相信我们班的小孩不仅学会了同学之间的互相协助和关怀，也明白得了要爱惜本人的物品。在这个案例中，我们能够发觉，小孩们的心灵是多么的纯洁，多么的无私啊。我可爱的小孩们，是你们用仁慈的眼睛让老师也看到了世界的美妙。作为大人的我们──老师，也应该有双慧眼，不应该小看了小孩们宽广的心灵世界。