体育与健康课教案《羽毛球：发球》主要教材1、羽毛球：发球2、素质练习教学目标认知目标：学生了解羽毛球发球的技术原理及其比赛中的作用技能目标：通过学练使80%以上的学生基本能理解发球的动作要领情感目标：在练习中，调动学生参与的积极性，培养学生团结协作的集体主义精神。重点难点重点：击球难点：动作协调课的结构教学内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动准备部分一、课堂常规：1集合整队；2师生问好；3宣布本课内容；4安排见习生。二、准备活动1羽毛球徒手操头部运动肩部运动腰腹运动踝腕关节运动一、执行常规成四列横队1老师喊口令并讲解本课的基本任务2清点人数要求：声音洪亮，讲解简明，突出重点准备活动1老师喊口令，带领学生进行热身2组织学生有序的进行徒手操3教师做正确的动作示范组织成密集队形，四列横队ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△要求：队伍安静、整齐组织成两路纵队进行跑动←↓↓→组织成体操队形四列横队ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△2分钟6分钟1次4X8拍课的结构教学内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动基本部分一、复习正手发高远球分为四个环节：准备，引拍，击球，击球后动作二、羽毛球：发球1、反手发网前球2、教学比赛一、组织教师在队伍中进行讲解ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ二、1.教师完整地完成示范动作并讲解，提示击球的重点和难点，让学生引起重视1、教师语言提示，让学生思考并尝试练习。2、讲解示范3、语言引导，巡回检查4、组织学生代表展示练习成果5、小结6、表扬学生的进步，提出不足之处组织四列横队，教师在中间讲解ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△要求：运用正确姿势能够掌握技术按要求进行练习1、学生思考、探讨后尝试练习2、分组练习3、认真听老师讲规则及注意事项4、分组进行发球练习5、成果展示6、教学比赛根据羽毛球规则进行练习，学生轮流担任裁判工作，可组内比赛，也可以挑战赛5分钟12分钟5分钟1次6-8次基本部分三、素质练习1、弓步跳2、折返跑3、立卧撑4、自创练习1、教师讲解练习要求和任务2、组织学生练习3、巡回指导4、小结1、组织：分成四组1234要求：1、学生分组在小组长的带领下完成素质练习2、自创练习小组之间可以交换练习10分钟20次2次20个结束部分放松活动二、1集合整队2本课小结3宣布下课4整理器材一、教师带领学生活动二、1老师面对学生进行总结2宣布下课3整理器材四列横队集合队伍ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ要求：55分钟1次预计生理负荷与练习密度场地器材脉搏曲线全课平均心率100次/分钟羽毛球场课中最高心率115次/分钟全课练习密度42%-52%基本部分练习密度45%生命的思考【教学目标】1、情感、态度和价值观目标培养感激生命、热爱生命的清情怀；树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感。2、能力目标培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续。3、知识目标懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律；理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命。【教学重难点】重点：懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。难点：了解生命发展的自然规律；理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命。【教学过程】新课导入活动1：运用你的经验P88----说说你所知道的“最长的生命”。教师提问：我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？教师提示：可以从多角度思考，如个体生命、家族生命、民族生命等。带着这个疑问，我们开启本节课的学习。设计意图：引导学生从个体生命、家族生命、民族生命等角度对“生命可以永恒吗”进行思考和探问，激发对生命话题的探究兴趣，并未本框的教学奠定基础。探究新知一、生命有时尽活动2：探究与分享P89----生命故事感悟