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某高校各类突发事件应急预案及处置流程图.doc 立即下载
上传人:一只****呀淑 上传时间:2024-09-08 格式:DOC 页数:43 大小:1.3MB 金币:10 举报 版权申诉
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某学院各类突发事件应急预案及处置流程图各单位、职能部门:为切实加强我院突发事件或异常情况处理能力,维护正常的校园秩序,确保政治和治安稳定,我院相关部门修订各类突发事件应急预案,进一步明确职责,建立一个“组织落实,人员落实,指挥有力,运转高效”的应急机制。各单位、各部门要认真落实各项应急工作措施,根据应急工作的任务、要求和范围,坚决执行学校制定的各项规章制度,切实做到依法办事,依法行政,依法治校,切实承担起共同维护学校和社会稳定的责任。附件:1.宣传思想工作突发事件应急预案2.学生工作突发事件应急预案3.顶岗实习生突发事件应急预案4.安全事故接警应急预案5.外事突发事件应急预案6.网络管理突发事件应急预案7.弱电系统突发事件应急预案8.校园一卡通系统突发事件应急预案9.防汛工作应急预案10.传染病防治应急预案11.电梯困人应急预案12.资金防盗防抢应急预案13.学生公寓、教学楼宇突发事件应急预案14.学院食堂突发事件或食物中毒应急预案附件1:宣传思想工作突发事件应急预案为着力推进和谐校园建设,切实做好我院突发危机事件舆论引导工作,努力为学院发展营造良好的舆论氛围,根据国家、省、市有关法律、法规和国家、省、市突发公共事件总体、专项应急预案,特制定本预案。一、编制目的本预案所指突发危机事件,是指在我院范围内发生的,造成或有可能造成重大后果的宣传思想类事件。编制本预案旨在切实提高学院保障公共安全和处置突发事件的能力,在各类突发公共事件的发生后,最大限度地预防和减少损失减少,全力维护校园稳定,及时、客观、公正地公布事件情况,促进学院发展的新跨越,进一步推进和谐校园建设。二、处置原则在程序上要按照省、市相关文件规定进行。在宣传报道上必须有利于统一思想、维护稳定、促进发展的工作大局,有利于促进危机事件在法制的轨道上妥善解决;具体要遵循“以我为主、以事实为主、以正面宣传为主”的方针,把握第一时间,及时发布信息,说明事件真相,掌握舆论主导权。三、工作环节1、完善信息沟通机制。突发危机事件发生后,由学院宣传部向院领导及时通报信息,迅速启动相关舆论引导预案。如遇重大事件,及时报告市委宣传部、上级主管部门。2、加强网上信息监督。宣传部和相关部门要及时关注网上对事件的反应和社会动向,及时向院领导汇报情况。必要时,报送上级领导部门。3、组织拟定宣传口径。事件发生后,宣传部和相关部门必须迅速查清情况,向院领导汇报,初步拟定新闻报道初稿,及时与市委宣传部联系,确定报道口径,力争在第一时间主动发出正面权威信息。4、及时进行舆论引导。根据事件事态发展和处置情况,采取适当形式,适时组织新闻发布活动,发布形式主要包括授权发布、散发新闻稿、组织报道、接受记者采访、举行新闻发布会等形式,通过市级主要新闻媒体、重点新闻网站或者有关政府网站发布信息。根据网络传播特点和规律,采取“网上来,网上去”的方式,切实做好网上舆论引导,以正面声音挤压有害信息传播空间。5、注重舆情信息反馈。宣传部要密切跟踪事件进展及相关媒体的报道,及时掌握社会舆情,并将有关情况反馈上报院领导,上级主管部门。四、具体相关事件处理程序(见下图)(一)宣传思想工作突发事件应急处理程序(二)突发事件舆情控制应急预案附件2:学生工作突发事件应急预案学生工作是学校一项重要工作,学生思想的稳定直接影响到学院的正常教学、科研、管理等工作秩序,为加强学生管理,维护校园的稳定,现制定学生工作突发事件预案如下:1、建立信息传递网络。班主任经常下班级、宿舍,及时了解学生思想状况,发现思想隐患和异常情况于第一时间内上报系部(辅导员、书记)、学工处处长和分管院领导;公寓辅导员经常深入学生宿舍,保持楼层长信息反馈通畅,和物业管理人员定期沟通,发现学生中存在的思想问题和异常情况第一时间向系部、学工处、分管院领导反馈;系部和学工处及时信息互通,保证信息传递顺畅,发现异常情况必须在第一时间内报分管院领导。2、发现学生有异常行动倾向(罢课、罢餐、游行、示威等),班主任和系部学生工作者必须高度重视,在第一时间内将信息反馈至学工处处长、分管院领导,同时深入班级、宿舍进行调查,并进行教育和说服工作。确实无法说服的,须尽快将有关情况报学工处、分管院领导,学工处处长及相关人员在第一时间内赶赴现场,协助系部共同进行处理,并及时将情况向分管院领导汇报。3、发现学生已实施或即将实施异常行动(罢课、罢餐、游行、示威等),发现人(系部老师、公寓辅导员、物业管理人员等)应会同在现场的其他老师或工作人员(物业管理人员、保安人员等)当即制止,避免事态扩大,并在第一时间内通报院值班老师、系学生工作者(辅导员、书记)、学工处处长、分管校领导,系学生工作者和学工处处长必须在第一时间赶到现场,共同对学生进行说
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