字母排队每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。游戏的目的：培养学生记忆字母的能力游戏的准备：这个游戏是个小游戏，关键作为一种游戏的过渡，或者作为一种课堂气氛的调动，主要利用儿童好动的特点，准备是最好在大量的游戏后进行这个游戏游戏的具体操作：每个人大一张字母卡片，教师说一个字母：比如C，则持有该字母的同学马上站起来，它后面的三个，或者四个或者5个也要立即站起来，按照顺序排好。（这个游戏只是一个小游戏，但是我们也可以作为大游戏来做）充分利用儿童好胜的心理，将全班分成两组，或者多个组，其中刚才人数的规定可以根据小组人数的多少来决定。T:boysandgirls,Iwilldividedyouintotwogroups,wewillhaveamatch!（说到这里，教师的肢体语言要恰倒好处的运用，比如我们说，我们要进行一场竞赛，那么教师的动作，语言要表达这样一种紧张的气氛，让学生时刻感受到教师的激情）T：当我叫到任意一个字母的时候，那么这个同学要站起来，持有这个字母后面四个字母的同学也要站起来，然后赶快按照顺序排队，再大声的读出来，我看哪个组最快！没有参加游戏的同学就做裁判！注意事项：（1）教师要注意制造紧张的气氛，教师调节气氛的能力特别重要。（2）课堂组织纪律的调控非常重要，如果不强调好，会有一批学生伸出手或者书本阻拦互相靠拢的学生，教师发现这种情况一定要严格阻止。