大班生活活动教案大班生活活动教案范文汇总7篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班生活活动教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班生活活动教案篇1设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。活动目标1、了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。2、学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价的能力。3、能细致观察，做事积极主动。活动准备加餐情况评价表若干张，辟一空间为加餐区（只能同时容纳8个孩子）。活动过程1、和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表”先让幼儿讨论，最后达成共识：（1）按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动收拾餐具的用“☆”表示。（2）需要别人提醒，不主动，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。（3）挑食，不按时吃完的，用“○”表示。（4）自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的食品，笔的颜色自己选。2、张贴表格（1）启发幼儿讨论表格应贴到哪儿，最后达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。（2）幼儿贴表格，教师指导幼儿将表格贴平整。3、引导幼儿评价记录自己的加餐情况（1）分发加餐：教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。（2）值日生分别通知正在区角活动的'幼儿开始加餐。（3）孩子们陆续盥洗后加餐。（4）自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿的记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。4、讲评全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”，讨论谁记录得最真实。教师重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含义强调一遍，鼓励幼儿按规则实事求是地记录。活动延伸每周进行一次总评，看谁得的“☆”多，奖励给孩子一张红五星粘贴以示鼓励。评析教师抓住一日生活中加餐这个环节，从细小处入手，充分挖掘其内在的教育价值。活动中，孩子完完全全是主人，多方面的能力得到很好的培养。活动也对教师提出了更高的要求，那就是用心观察每一个孩子。大班生活活动教案篇2如厕公约我来定目标：1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。。2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的.照片。过程：一、分享：说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？二、观看照片，引出主题，激发讨论。（1）小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？（2）屁股擦不干净是文明行为吗？（3）看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容：（1）如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？（2）不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？（3）大小变大后整理衣服又怎么表示？（4）洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。五、活动延伸完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。(1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁?(2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。(3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。(4)形成班级公约。教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。大班生活活动教案篇3活动目标：1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、有关生活小区的录像。半成品材料若干份。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动流程：观看生活小区的录像-------介绍自己的生活小区----------小组合作---------分享交流活动过程：一、观看生活小区的录像师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们一起来看看吧!1、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。2、请若干个幼儿说说自己的感受。小结：我们蓬莱有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，蓬莱的变化真是越来越大了，也越来越美了，我知道你们也有自己