主题班会教案之我的青春我做主主题班会简案及说课一、班会背景进入高一学习生活三个月了，班级中有些同学仍未从中考的失利中走出，尚有些抑郁，也有些同学觉得与紧张得初三相比高一压力小多了，因而表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目的不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确本身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目的勇于拼搏的质量，使他们在十六岁花季的美妙光阴中学会为本人的青春作主，在做主中成长和完善自我。二、教育目的：1.认知目的：让学生理解本人作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的质量迎接挑战。2.情感目的：学生感遭到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。3、行为目的：在活动的体验中，培养学生自主才能，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让本人的生活充满欢乐。从内因上促动学生努力做更好的本人，在成长中学着为本人的青春做好主。三、活动预备：1.通过学生自主采访，理解学生进入高中学习后在的学习、生活上面临的困惑。2.学生自主搜集材料，引导学生乐观自信面对困惑。3.紧扣主题设计排演节目，在节目中渗透坚韧拼搏认识。4.搜集学生青春寄语四、班会流程1.主持人引言2.倾听进入高中后同学们困惑和焦虑（学生视频采访）3.面对困惑我们该何去何从？——我们需要积极乐观的心态和建立自信a)走进“科比”，走进他的坚决、他的不懈、他的坚韧。——“科比”视频b)军训经历——军训生活照片和活动（我们在团结、拼搏和乐观中走过各个坎）4.实现青春目的还需付诸行动——勇于拼搏a)零陵的击剑精神的灵魂是——“搏”作为零陵的学子我们都是“搏”的传承者——跆拳道、武术表演b)配乐书法——《隐形的翅膀》b)花季中的我们阳光、自信、乐观且不言败——唱响青春的歌>c)小品——《一别三年》5.喊出我们的“青春寄语”——朝气蓬勃、乐观自信6.班主任寄语7.合唱《我的今后式》【主题班会说课】一、活动背景高一学生刚刚入校，不能立即适应高中学习的强度和节拍，使得一些同学无所适从，对学习和生活上会产生些许消极和畏惧的心理，也有些学生表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目的不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确本身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目的勇于拼搏的质量，使他们在十六岁花季的美妙光阴中学会为本人的青春作主，在做主中成长和完善自我。针对这一情况，班主任当及时觉察征询题并协助学生做好心理调适和情绪疏导，将班风引向积极明朗的方向。同时也希望能通过班会这个平台给同学们一个各展其才得时机，并在这个新建立的班级中感遭到青春的美妙和集体的温和。二、说主题（主题分析）：（一）、活动目的：1.认知目的：让学生理解本人作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的质量迎接挑战。2.情感目的：学生感遭到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。3、行为目的：在活动的体验中，培养学生自主才能，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让本人的生活充满欢乐。从内因上促动学生努力做更好的本人，在成长中学着为本人的青春做好主。（二）、重点与难点：重点：花有重开日，人无再青年。时不我待，珍惜青春。难点：对以“博”为精华的击剑精神的领悟（三）、教学方式：课件、视频、跆拳道表演、乐器与书法表演、歌曲串烧、小品、青春寄语等三、过程说明主题班会活动主要由以下几部分组成：1.我们的困惑2.面对困惑我们该何去何从？——需要积极乐观的心态和建立自信3.实现青春目的还需付诸行动——勇于拼搏4.喊出我们的“青春寄语”——朝气蓬勃、乐观自信第一部分：我们的困惑进入高中后，有些学生在学习、生活中会出现一些困惑和焦虑。就这个现象，作为班主任的我觉得我应当引导学生积极乐观地走过这段不适应。首先要让学生说出本人的困惑，正视这些征询题，而不是躲避。因而设计了学生通过本人的视频采访来说出本人的心声，在班会中学生之间可以产生共鸣，使他们感到我们困惑不是本人个人的，这是大家都存在的，不用畏惧。第二部分：面对困惑何去何从？我班特别多男生喜欢打篮球，因而设计了篮球明星“科比”鲜亮的成功背后所经历挫败与沮丧和他如何走出困境与迷惘的