月圆曲教案月圆曲教案作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的月圆曲教案，希望对大家有所帮助。月圆曲教案1教学内容欣赏民乐合奏《花好月圆》。教学目标知识目标：从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。情感目标：根据乐曲的情绪分段感受欢快的情绪。能力目标：设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。教学重难点：从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。教学媒体：多媒体、琴课型：一、欣赏课教学过程组织教学、趣味导入师生问好1、导入：欣赏《彼得与狼》时我们了解了西洋管弦乐器，今天我们在一起了解一些我们民族的乐器。教师出示民族乐器的课件，介绍乐曲主奏乐器的音色（笛子、二胡、扬琴）。学生了解乐器的音色和民乐队的.组成（拉弦乐、弹拨乐、吹管乐、打击乐）。师：今天老师为同学们带来一首民乐合奏的乐曲《花好月圆》，乐曲是由彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编的。二、整体感受、初步感知完整欣赏。思考：1、这段音乐使人联想到什么？2、乐曲分为几个乐段，每乐段的情绪有何不同？三、明确目标、深层分析1、分段欣赏乐曲。（1）欣赏引子部分。师：这段音乐使人联想到什么？伴奏音乐中出现了什么声音？生：这段音乐气氛热烈，使人联想到过年时的情景。（2）欣赏第一段主题。哼唱乐曲这部分的旋律，口风琴演奏。教师出示这段主题的旋律并指导学生视唱。学生哼唱乐曲的主题。学生在长音出现时用串铃伴奏。（3）欣赏第二段音乐：学唱第二段主题。教师指导学生体会与第一乐段的不同（从节奏、速度、力度、音色、情绪等方面）。生：节奏欢快、速度加快、力度加强、情绪更加热烈。（4）欣赏最后一部分音乐。教师出示第三个主题的片段。学生唱第三部分主题。师：由大提琴演奏的这段主题性格鲜明、感情奔放（播放音乐）。学生感受欢快的气氛。四、课堂小结、回扣目标完整欣赏乐曲。教师播放影音资料。学生再次完整欣赏音乐看画面。月圆曲教案2一、教学目标（一）能够自信地演唱简单地两声部歌曲《月圆曲》，能用柔美和谐的声音，表现歌曲优美的意境。（二）能够在老师指导下，演唱本课歌曲中轻巧而有弹性的顿音和连贯柔和的连音，并完成本课活动与练习。二、教学设想（一）重点：能够自信地演唱《月圆曲》。（二）难点：唱好顿音、连音。（三）教具准备：钢琴、课件、组合音响、碰铃等。三、教学过程（一）组织教学。学生听《月圆曲》音乐进教室。（二）活动与练习1、发声练习协同歌曲演唱的要求，选用教材上第（2）、（3）条，分别进行连音与顿音的练习。2、视唱练习（1）视唱：速度为稍快，轻松活泼；速度为中速，优美抒情。（2）方法：要求学生边划拍边唱旋律。（3）为两声部歌唱的铺垫练习，主要训练两声部的衔接，要做到准确、自然。3、按拍号填节奏，然后与中间的节奏连起来拍一拍。让学生自己任意组合。（三）新课教学1、导入新课，（出示课件）（1）问：图上画的.是什么？（2）生：皓月当空，群星闪耀，大地换银装的美妙夜色。（3）师：这节课我们来学唱这首优美抒情的儿童歌曲《月圆曲》。2、范唱。听一遍这首歌的录音。3、歌曲教学（1）《月圆曲》是一首简单的合唱歌曲，填充式的第二声部音准和节奏都容易把握，学唱这首歌的目的在于使学生养成互相倾听的习惯，懂得声音和谐统一、声部平衡的合唱的基本要求。（2）歌谱的学习采用视唱法。视唱法教学有两点要求，一是安排学生进行独立视唱，使学生有真正意义上的自主学习的空间。在独立视唱中，哪怕只唱准一小节也是好的。每人唱准一小节，那么全班就能准确唱好全曲；开始只能唱准一小节，以后会逐渐地增多，甚至能独立学会一首歌。因此，让学生各自独立划拍视唱是视唱教学中极为关键的一个环节。二是在两声部歌曲的教学中，要进行声部交换练习，即第一声部和第二声部的学生分别唱对方的声部。这样有利于学生养成合唱倾听的习惯，提高学生合唱能力和视唱能力。4、歌曲的表现与处理（1）分组讨论，综合归纳。《月圆曲》以一段体加尾声的结构写成，全曲共五个乐句。前面四个乐句为典型的起承转合式乐段，旋律舒展优美，在长音处配以简单的填充式第二声部，使歌曲在宁静柔美的意境中，又有着活泼而富有流动感的背景，由此，全歌显得更为生动而有活力。结尾句在属音上终止，令人感到意境深远，韵味无穷。（2）板书设计：月圆曲意境：宁静、美妙的夜色；情绪：优美抒情；速度：中速；声音：柔美连贯、活泼轻巧（顿音部分）（3）学生按歌曲的表现处理有表情的演唱全歌（4）学生演唱展示（学生自由组合上台演唱）（5）配上打击乐器（碰铃、三角铁）演唱（四）课堂小结月圆曲教案3教学目标：1、能够有感情的演唱《月圆曲》，并能完成二声部的演唱。2、能够用身势动作来表现歌曲。教学重点：能够有感情的演唱《月圆