教诲处范文之中学第二学期教学工作计划通过最近几年的实践与探究，我们已初步构成了具有大朗一中特色的课堂教学方式，各个学科组通过研究、整合各种教学资源，优化了“学—导—练—测”教学方案，为下一阶段进一步开展教学研究提供了有利的条件。但是，我们要清醒地认识到，在目前的教育情势下，我们的教育教学理念还有待更新，我们的教育教学方法还有待于改良，我们的教育教学效果还有待于提高，而这一切关键在于行动，在于落实。为此，我们在新的学期里，要以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学方式,注重双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,注重学风治理,充分落实学生的主体地位,防止人为加重学生课业负担等不良现象,构成良好的学习风气。要实在改变只教不管、教管别离的观念,以管促教。要着力做好如下工作：1、借力因特尔将来教育工程学习研讨，更新教育教学观念，促进老师的专业化成长。目前，制约学校提高教学质量的主要要素是对学生的研究太少了，老师关注的更多是教材、考纲、老师，忽略的是学生。教育没有关注到学生的生活世界，在教学内容和方法上没有关注学生的智慧开展水平和认知水平，没有关注到学生开展的内在动机，没有把学生带入精神充实、富于理智挑战的境地。在现实的教育评价中，往往是侧重知识，无视才能；侧重结果，无视过程；侧重定量评定，无视了定性分析。因特尔将来教育工程以“单元咨询题”和“根本咨询题”进展教学，这就使得我们不能象传统教学中那样把知识点的“陈述”呈现给学生，而是必须围绕学生所学知识设计出教学咨询题及教学情境，让学生在如此的情境中探究、合作而获得知识、提高才能。我门综合分析了因特尔示范学校的教学案例，认为其根本流程：咨询题的提出（全局性、价值性、激趣性）----合作学习（材料支架、量规、学案、计算机参与）----精彩汇报----师生总结知识点（对合作学习的过程中有疏漏的知识做必要的补充）----练评环节（稳固、强化、纯熟），符合“以生为本”的教育理念，值得我们学习借鉴。本学期我们将借力于因特尔教育工程建立，加强对老师的培训，更新观念，提升专业素养。学校将以各学科工程应用创新团队为单位，强化对工程教学方式的理解和运用，将工程运用与常态教学结合起来，取长补短，制造出合适现代教育信息化环境的新型教学方式，并以落实学习目的为核心，设计有层次的教学咨询题，有效地整合学科知识，合理运用信息技术，实现常规教学的高效率和高效益。新学期，各学科工程应用创新团队中的每个队员都要举行一次汇报课；每个创新团队中推选一人参加全校性的学科工程应用课例示范课。学校将举办优秀教学案例、论文的校内交流和评比活动，结合东莞市五月份进展优秀案例、论文的评比活动，在四月份选送校内优秀的案例和论文参加市的评比活动。与此同时，我们还将举行学案设计竞赛，通过设计好学生的学习方案，更进一步理解学生，指导学生的课前预习、堂上训练与课余提高。2、制定各年级教学目的，完善教学评价制度，以目的引领开展。各年级的教学目的如下：年级平均分合格率低分率辍学率初一比照值每科提高1分比照值每科提高2%由各学科依照实际情况定出指标并执行争取为0初二比照值每科提高1分比照值每科提高2%初三比照值每科提高2分比照值每科提高3%我们将强化质量监控体系，加强对学生知识才能开展情况及老师教学情况的评价，发挥质量检测对学生开展、老师提高和改良教学的促进功能。3、搭建学习平台，加强业务学习，向老师开展要质量。我校是一所规模较大的年轻学校，且年轻老师较多，学习应成为我们谋求开展的重要途径和方法，为此，本学期我们将以市推进“三名工程”为契机，加强老师的业务学习，努力提升老师的知识素养，促进老师的专业化成长。（1）倡导老师读书，提高老师的理论水平。本学期学校将接着给每个备课组订阅专业刊物，让老师学习研究教材，随时学习，借鉴，吸收新的先进的教学理论动态，掌握更合适于本人的教法；学校还将定期向老师推荐教育教学论著，选编优秀的教育教学阐述供全体老师学习、考虑，并借助校园网开展读书交流活动，计划在13周进展老师读书沙龙：围绕“小小空间，精彩无限”这一中心话题展开对话，研究课堂教育教学咨询题，共同探究如何充分利用教室这一小小的空间开展教育教学活动，让课室成为师生学习生活的乐园。（2）开展课题研究，促进学校可持续开展。教育科研是提高老师专业水平和学校教学质量的重要途径，本学期我们要在总结上一学期教科研工作的根底上，进一步强化学习研讨认识和教研为教学效劳的认识，从学校实际出发，反思学校教学存在的主要咨询题，并以咨询题为小课题，以课堂教学为实践基地，以调查、分析、实践、总结、反思为方式方法，努力提高教研的成效。学校层面，我们将重点研究“高效课堂”和“英特尔将来教育工程”两个课题。学校要求每位老师要参与教研专题的研究活动，并于期末上交一份教研