主题班会教案之班会课教案——做老实的人一、教学目的：1、理解和体验做人要老实守信。2、体会真诚相待，讲信誉的可贵，做一个老实守信的人。3、学会用老实的态度和行为处理生活的实际征询题。4、明白诚守信誉是为社会所赞许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。二、教学重点：1、明白得做人要老实、守信。2、明白老实、守信是社会所赞许的行为。教学难点：通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信誉的可贵。活动预备：教学过程（一）绘本故事8'1、引出绘本：三（3）班的小朋友都特别聪明又可爱，上课发言还特别积极，老师特别喜欢，今天老师也给大家介绍一个在老师实习的时候教的一位小朋友，他叫俊豪，他还有一位大他三岁的哥哥。2、讲绘本：（出示P2）有一天，俊豪和哥哥在一起画画，看见哥哥的画，俊豪内心想：哥哥画的真好，我也想画出那样漂亮的画……因而他偷偷地将哥哥的画藏进书包。（出示P3）第二天，哥哥在家里四处找他的画，“俊豪，你看见我的画了吗？我今天必须拿到学校去。”“我，我没看见……”（出示P4）哥哥仍然上学去了，妈妈停下手中的工作征询俊豪，“俊豪，你刷过牙了吗？”“妈妈，我刷过了！”俊豪只顾着看电视，根本没刷牙。（出示P5）美术课上，俊豪从书包里拿出哥哥的画，“同学们快来看哪，俊豪画得多好呀！”淘气包小虎一把抢过他的画。（出示P6）老师也明白这件事了，“这幅漂亮的画师俊豪画的吗？”俊豪得意的耸耸肩膀说“是！”（出示P7）有一天老师带大家去动物园，看到了许多动物，大家特别欢乐。（出示P8）老师便布置了一个任务“今天回家请把你们最喜欢的一种动物画出来吧。”这时俊豪内心可慌了……他在想：“我画的并不好…”分析绘本（出示P9）俊豪在怕什么？他如何这么紧张？生：由于他画不出漂亮的画，怕被同学嘲笑，老师批判。师：大家都是小朋友，画不出漂亮的画特别正常，为什么同学会嘲笑他，老师会批判他呢？生：由于他说谎了师：那我们来看看，他为什么说谎？（出示P10）第一次，生：哥哥画的漂亮，想要哥哥的画（出示P11）第二次呢？生：想看电视（出示P12）第三次，生：想得到表扬（出示P12）第四次，生：接着欺骗因而最后俊豪特别害怕，他慌了，你想对他说什么？生：要老实，不能说假话。合作演故事生活中也有一些情况，说谎后不能到达我们想要的效果，甚至会引发特别多征询题，出示图P14师：“儿子，作业做完了吗？”“我做完了！”出示P15师：“小红，我没带跳绳，你能借我一下吗？”“我…我没带。”刚刚这两个情况你觉察了什么征询题？像俊豪那样，他们说谎又会引发什么征询题呢？同桌合作选择一幅图片讨论，先说一说，再演一演。出示P16（音乐完毕停顿讨论）预设：左图，爸爸立即觉察批判了他；回到学校接着对老师扯谎；老师家长一起觉察并批判他。师评价：说谎会失去爸爸和老师的信任，被遭到批判责备。右图，你真小气，下次再也不跟你玩了。师评价：说谎会让你失去朋友。师小结：每个人都会犯一些小错误，但说谎是不能处理征询题的。板贴（板书）：说谎话，害处大。老实小影片1、前面我们看了故事，又分析了我们在校园里发生的事情，现在让我们休息一下，听一首歌吧！播放《老实小视频》2、歌里面发生了什么事情呀？预设：小朋友不小心打碎了花瓶他可能想让爸爸妈妈明白这是小猫打碎的。（追征询：为什么他想跟责任推到小猫身上。生：怕家长生气、批判。师：这本该是本人应该承担的责任，却推到小猫身上这就叫推脱责任。）歌里的小朋友（尽管没这么想），承担下了责任，相信我们小朋友都像歌里的小朋友愿意承担这个错误。3、但是我们生活当中，也会有如此的情况——播放《扔垃圾》小视频，截止到采访之前。师：看了这个视频，你有什么想夸夸他的？生：尽管他扯谎了，但是他仍然回去捡起了垃圾，负责任。师：嗯，他改正错误，那有没有什么地点你想提示他，让他可以做的更好的？（假设有人举手指一生说，假设没有就接着放视频。）（没有生答复）师：那我们看看后面发生了什么？接着放视频（有生答复）生：应该一开始就将它捡起来就更好了，师：那我们来看看他为什么一开始为什么不捡呢？（接着放视频）师：看完采访了，现在请征询，你觉得他应该如何做可以做的更好？小结：歌里的小朋友和视频里的小朋友尽管都扯谎了，但又勇于承担本人的错误，内心得到了安静，我们也不会由于这件小事就对他产生什么坏的印象。板贴（板书）：勇承担，内心安。中国有句古话说得好（出示P19），“内不欺己，外不欺人”意思确实是既不要欺骗本人也不要欺骗别人，要——做一个老实的人司马光故事连接古时候著名文人司马光他小时候，他的家人确实是这