花样跳绳教学设计教学内容花样跳绳教学目标1、认知目标:：学生积极参与跳绳的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主学习。2、技能目标:有80%以上的学生能学会双人合作跳绳的方法，提高学生的弹跳力。3、情感目标：培养合作创新的意识，乐于合作，增强集体凝聚力。场地、器材篮球场一片，跳绳索40根，音响一台。教学流程教学内容时间组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、老师提出本课教学内容与要求。4、安排见习生。二、准备活动1、队列练习稍息、立正、向右看—齐、向前—看。2慢跑：绕篮球场慢跑3、热身活动头部运动肩部运动腹背运动膝关节运动手腕踝关节运动4、游戏：“喊数抱团“11241、师生问好2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、提出队列练习要求。2、讲解准备活动的要求。3、带领做学生做准备活动。说明游戏规则，并做好裁判。1、体委整队，向老师报告人数。2、师生问好。1、认真听老师讲要求，然后根据老师的要求与指令去完成动作。2、按要求做准备活动。整队集合：六列横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●体委△教师要求：快、静、齐。要求：精神饱满，动作到位。基本部分教学内容时间组织教法及教学措施教师活动学生活动组织与要求一、花样跳绳1、复习大课间操学花样跳绳。二、尝试二人合作跳绳（1）教师边讲解边示范双人跳动作要领：站位一条线间距不分离口令要统一节奏要一致小组进行练习（3）听音乐练节奏三、展示426844教师观察学生掌握动作熟练情况；1、教师邀请学生配合做示范2、让学生带着问题看示范3、引导学生用顺口溜的形式记住动作要领4、学生练习5、教师巡回指导，各别纠正；对普遍存在的问题再进行强调；6、邀请学生展示并分享1、认真听节奏进行跳绳；2、认真听老师总结；1、认真看老师示范，听老师讲解动作要领；2、模仿老师的动作自己尝试练习；3、跟着老师一起练习，对于不知道的地方及时向老师请教；4、小组长组织本组成员进行练习；5、根据老师提出的要求认真练习；组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：动作熟练要求：认真听讲，严格按要求去完成动作。组织：分小组练习●●●●●●●●●●●●▲●●●●●●●●●●●●结束部分1、集合，放松；2总、结；（自评、小组评、老师评）3、安排归还器材；4、宣布下课；41、带领学生一起做放松运动；2、总结这节课的情况；3、安排同学归还好器材；4、宣布下课1、按要求做放松操；2、总结自己的学生情况；3、归还器材；4、下课；组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：积极放松课题第九课珍视生命9.2增强生命的韧性计划课时1课时教学目标情感、态度和价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。教学重难点教学重点：对待挫折的认识和态度不同，反应和结果也不同；发掘生命的力量。教学难点：发掘生命的力量。教学资源图片、案例资料、多媒体课件。教学环节教学内容、教师活动及设计意图学生活动二次备课导入：讲授新课：环节一：生活难免有挫折环节二：发掘生命的力量课堂小结：说一说：视频中出现了哪些令人“不愉快”的场景？当我们遇到这些不愉快的事情时，该如何正确应对，今天这节课我们一起来探讨这个问题增强生命的韧性（板书）展示图片“心电图”一、生活难免有挫折（板书）阅读教材，思考：什么是挫折？1.挫折的含义（板书）活动一：探究与分享教师总结：2.对挫折的认识和态度，会产生不同的感受和反映。（板书）活动二：分组讨论：106和107页活动与探究，思考，挫折带给我们哪些影响？3.挫折的影响消极：积极：在挫折面前，我们应该做一个强者，怎样做一个强者，需要