目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc512094189"绪论PAGEREF_Toc512094189\h4HYPERLINK\l"_Toc512094190"（一）选题背景PAGEREF_Toc512094190\h4HYPERLINK\l"_Toc512094191"（二）选题意义PAGEREF_Toc512094191\h4HYPERLINK\l"_Toc512094192"1、引导孩子的学书兴趣PAGEREF_Toc512094192\h4HYPERLINK\l"_Toc512094193"2、培养孩子的学书意识PAGEREF_Toc512094193\h4HYPERLINK\l"_Toc512094194"3、帮助教师找到恰当教学观念和教学方法PAGEREF_Toc512094194\h4HYPERLINK\l"_Toc512094195"（三）研究现状PAGEREF_Toc512094195\h5HYPERLINK\l"_Toc512094196"（四）研究目标与研究方法PAGEREF_Toc512094196\h5HYPERLINK\l"_Toc512094197"1、研究目标PAGEREF_Toc512094197\h5HYPERLINK\l"_Toc512094198"2、研究方法PAGEREF_Toc512094198\h5HYPERLINK\l"_Toc512094199"一、当前学习书法的大环境PAGEREF_Toc512094199\h6HYPERLINK\l"_Toc512094200"（一）社会环境PAGEREF_Toc512094200\h6HYPERLINK\l"_Toc512094201"（二）家庭教育对于孩子学书的影响PAGEREF_Toc512094201\h6HYPERLINK\l"_Toc512094202"（三）学校教育对于孩子学书的影响PAGEREF_Toc512094202\h7HYPERLINK\l"_Toc512094203"二、理念需先行PAGEREF_Toc512094203\h7HYPERLINK\l"_Toc512094204"（一）少儿学书教学理念PAGEREF_Toc512094204\h8HYPERLINK\l"_Toc512094205"1.重视少儿学书的坐姿和执笔姿势PAGEREF_Toc512094205\h8HYPERLINK\l"_Toc512094206"2.注重处理好技能与审美的关系PAGEREF_Toc512094206\h8HYPERLINK\l"_Toc512094207"3、在书法教学中培养学生的良好品质PAGEREF_Toc512094207\h8HYPERLINK\l"_Toc512094208"（二）、理念先行的意义PAGEREF_Toc512094208\h8HYPERLINK\l"_Toc512094209"三、社会书法教育中存在的问题及其解决办法PAGEREF_Toc512094209\h9HYPERLINK\l"_Toc512094210"（一）初学者书体的选择PAGEREF_Toc512094210\h9HYPERLINK\l"_Toc512094211"（二）是否需要家长陪读PAGEREF_Toc512094211\h9HYPERLINK\l"_Toc512094212"（三）是否需要进行有难度的理论教学PAGEREF_Toc512094212\h10HYPERLINK\l"_Toc512094213"（四）是否需要孩子强化“死板”的临摹PAGEREF_Toc512094213\h10HYPERLINK\l"_Toc512094214"结论PAGEREF_Toc512094214\h10HYPERLINK\l"_Toc512094215"参考文献PAGEREF_Toc512094215\h12HYPERLINK\l"_Toc512094216"致谢PAGEREF_Toc512094216\h13浅析少儿学书存在的问题及对策摘要书法是我国延续千年的艺术瑰宝和文化符号，中国人对于书法的重视与热爱从古延绵至今。当今社会对于继承中华传统文化