描写冬天的作文【精】描写冬天的作文在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的描写冬天的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。描写冬天的作文1冬天之所以美丽，是因为它的纯洁、高尚和典雅。我很喜欢这个大雪纷飞的季节。我认为冬天的美丽有三：第一美——景美！冬雪降临大地，这是上天的礼物，树上披上了银色的时装，小溪穿上了坚固的外壳，黄土地出现了一条白色的地毯，就连房屋也换上了白色的砖瓦。如果有一缕阳光照下，大地就放佛变成了水晶的世界。人们置身其中，那真是一种美的享受。第二美——物美！冬天虽然不像春天，万物生长，但也拥有着许多其他季节没有的顽强生命，比如：梅花，梅花是冬季美丽的代表。而美丽不仅仅在于它的外表，更美在它顽强的生命力。看，虽然北风呼啸，大雪纷飞，梅花依然傲立枝头，娇艳绽放。同时，那娇嫩的花瓣所散发出来的幽香，也是让人心旷神怡。可见，冬天的植物更加的顽强和坚韧。第三美——人美！冬天，天气寒冷，但人们并不惧怕，早晨，老人依旧在练太极，上午，年轻人依旧在为工作忙碌着，下午，小孩儿们依旧在玩耍。并且一旦大雪纷纷落下时，小孩们欢乐的时刻也跟着到来。他们利用大雪打造的欢乐世界，打雪仗，堆雪人……，陶醉在这晶莹的世界里。啊！冬天真美，我爱冬天！描写冬天的作文2|想起那段时间，我已经努力学习了一下午，手脚都冻麻了。明亮的玻璃让我疲惫的眼睛睁不开。该死的冬天！如果雪莱此时面对的是冬天，恐怕他想不到明媚的春天。推开门，来到阳台下面，试图活动一下手脚。突然，我愣住了。风筝！那是一只风筝！冬天的天空中漂浮着几只色彩鲜艳的风筝。它们不应该属于这个季节，而应该在温柔的春天飞翔。谁在寒冷的冬天放风筝？我必须调查一下。“姐姐，你也会放风筝吗？”一个小女孩天真地看着我，给了我一团线。我回过神来，疑惑地问：“冬天怎么放风筝？”困惑的她撅着嘴说：“为什么我们只能在春天放风筝？瞧，今天天气多好，天空晴朗。”通过她说的话，我发现自己变得小心眼了。是的，为什么我们不能在冬天放风筝？其实春夏秋冬呢！孩子的心早已穿越了时空的限制。他们心中有永恒的美。人的追求不也一样吗？为什么要在意时间和空间的限制？人体是固定的，无法超越时间的隧道和空间的限制，而我们的心可以摆脱时空的束缚，包容一切。因为心是无限的。这风筝不就是一颗心和一缕爱吗？忘掉严冬特有的寒冷，走出狭小的世界，解开沉重的思绪，放飞灵魂的风筝，让它永远飞翔。严冬的傍晚，我看见一群孩子在放风筝。描写冬天的作文3春、夏、秋过去了，它们急着向冬打了招呼就走了，冬天对于喜欢春夏秋的人来说也许不是什么好事情，但是对于校园里的孩子们却是天大的好消息。刚开始，雪花还依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的花瓣;慢慢地变密集起来，又似乎是那位神人和他的恋人在园中嬉戏，碰落了几树梨花;最后是狂雪飘飘，分明是哪对恋人一时兴起了快乐的华尔兹，卷起了满天的皑皑白雪。这时，叮铃铃，叮铃铃……下课时间到了。“老师您辛苦了!”同学们没等老师的话音落下，就一窝蜂似的往外跑，奔向那漫天的白雪中。我们在班里拿了铲子来铲雪，把铲在一起的雪堆得好高，然后又把雪堆修理成人型。有几个同学将滚好的雪球安放在雪堆的最上方，雪人圆圆的大脑袋就做好了。我还从餐厅的阿姨手里借来一个红萝卜插在雪球上做了鼻子子。还用石子做了眼睛和嘴巴，不一会，一个活灵活现的雪人就做成了。紧接着，孙旭珂说：“我们来点刺激的，打雪仗好不好?”“好!”我们异口同声的回答。一时间，只见空中雪球飞舞，到处弥漫着我们的欢声笑语。“不好，”“哎哟!”“打中了!”，喊叫声此起彼伏，整个操场成了我们欢乐的海洋，正玩得高兴，上课铃就响了……啊!校园的冬天真美，校园的冬天真乐，校园的冬天真好，是我们孩子独一无二的乐园。我爱校园的冬天!描写冬天的作文4这几天呼呼的北风刮着。天气渐渐地冷了。冬天就这样怒号的来临了。早上，同学们穿着厚厚的棉衣、毛衣，脚踏穿着厚厚的棉鞋，戴着毛茸茸的围巾去上学，真是舒服极了。今天去上学时，绿绿的草坪一个夜晚后就变成了白茫茫的一片。那就是霜，远远望去像盖了一张白色的被子。“啊!多美的景色。”到了学校后，做操时我发现有些树上结了冰棱，虽然冬天来了，但树木们仍然不怕严寒，顽强的生长着。“站得笔直”，它们像士兵一样日日夜夜守护着我们的学校。但花儿朵朵凋谢了。回来时再路上不见那“呱呱”的青蛙，“唧唧”的小鸟了，哦!原来青蛙已经冬眠了。而小鸟们都飞到南方去了。难怪这么清静。回到家了，我一放下书包，就来到火炉旁烤火，我的手冻得像一块冰，红通通的，脚也冷得发抖，“啊欠”，瞧，又快感冒了。晚上睡觉时，一钻进被子里，好冷呀!冻得手脚直打罗嗦。