·高考风向标鞫教裔编者按：“千呼万唤始出来”，教育部终于决定进一步扩大分省组织高考命题的范围：重庆市是唯一取得这个资格的西部省市，将自行组织语、数、外的命题工作对于年轻的直辖市来说这既是一个机遇，也是一个挑战。因为我们的尝试不仅反映重庆的教育水平还将代表西部的教育水平。重庆市今年高考能否跳出全国统考的“窠臼”，我们将拭目蚕、以待：我们热忱欢迎一线教师来信来电畅谈在这一机遇下零≯向标如何开展高三后期的教学工作同时也欢迎对其他学科的复习迎考发表高见：．__-一口石n考命题扩军柯华一此前一天，教育部还决定从今年秋季起，在广东、山尔、宁夏、海南等4省(自治区)开始普通高中新课程实验：消息传来，各方反响热烈，本文拟就这一改革的背景、意义、机遇和挑战等问题谈点个人浅识，权作引玉之砖：2月19日媒体报道，教育部在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上，2004年正式增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市单独组织本省市高考试题命制工作一至此，自行组织高考命题的省市已有11个，其中四大一⋯⋯一的个直辖市全部进入，重庆直辖市成为西部地区的唯22所增至28所。藉考风母日教育高考风向标·0：因此，教育部关于今年进一步扩大分省组织高考力以及统筹力度．促进教育与当地经济社会发展紧密命题的范围的决定，具有以下重要意义：结合的机遇：1．有利于进一步推进素质教育的全面实施：我国中2．从各地的实际出发，科学合理地发挥高考“指挥小学课程改革以省为单位逐步推进，自1999年起各省棒”的积极作用，在更大的领域内加大教育改革和发展在选择考试科目方面已有所不同，全国高考使用一张的力度，加快基础教育课程改革、高中阶段教育发展、试卷的格局已经打破。扩大分省组织高考命题范围．把高等教育发展和招生考试评价制度改革的步伐，进一有条件的省市从全国统考的约束下解放出来，能够更步改善当地素质教育实施环境．推进素质教育全面实好地适应我国地区经济社会发展不平衡的实际、适应各施的良好机遇～地教育事业的改革和发展的需要、适应各地实施素质3．整合力量，组建机构，建章建制的机遇。高考单教育的需要，有利于进一步推进素质教育的全面实施。独命题需要整合教育行政、教研科研、高校和中学教育2．有利于推进高中课程改革。普通高中课程改革是专家的力量．建立健全有关高考命题领导小组、高考命我国基础教育课程改革的重要组成部分，2001年秋季．题专家组或者成立考试院等机构，以及与高考命题有教育部正式启动普通高中新课程方案和课程标准的研关的规章制度制工作．先后组织召开了13次高中新课程方案及标准4．全国统一高考应试竞争缓解．学科教学改革和研制工作会议，2003年3月31日．教育部印发_r《普通校本教研力度加大，学生、教师和学饺共同发展空间进高中课程方案(实验)》和l5个学科的课程标准(实验)一步拓展的机遇扩大分省组织命题范围，使高考改革与高中课程改革相得益彰，有利于积极稳妥地推进高中课程改革，确保三、挑战4年左右的时间高中课程改革在全国范围内推进。即l、省级教育行政部门宏观决策能力、依法行政水2005年，8一l0个省份参加普通高中新课程实验；2006平、从整体上把握国家高考政策、从本地实际出发驾驭年，l5一l8个省份参加普通高中新课程实验；2007年．组织高考、推动当地教育事业健康发展的综合管理能原则上全国普通高中起始年级全部进入新课程实施：力面临新的挑战一3，有利于进一步深化高考改革。改革高考制度是改2，高考单独命题省市命题专家群体的道德行为、革招生考试评价制度的重要内容，是推进中小学全面教育思想、学识水平，义务教育、高中阶段教育的教育实施素质教育的重要措施。分省组织高考命题与高校教学质量和学校办学水平面临新的挑战：自主选拔录取改革试点，是高考改革的重要举措和成3，高考单独命题省市教研机构、招生考试机构抓果。扩大分省组织高考命题范围和增加高校自主选拔住机遇、乘势而上；解放思想、大胆创新；加强研究、科录取改革试点院校不仅有利于推广已经取得的改革成学指导；为有助于高等学校选拔人才、中小学校实施素果和经验，而且有利于进一步深化高考改革。质教育，为考生和考生家长提供优质服务的精神和能4．有利于办好人民满意的教育，促进教育的超常规力面临新的挑战?发展。重庆市是西部唯一进入高考单独命题的省市．高4．高考单独命题省市教师队伍整体素质的提高和考单独命题不仅有利于重庆教育提质加速，而且有利教师的专业发展面临新的挑战一于加快把重庆建设成为西部教育的高地、引领西部教面对高考分省命题新的机遇和挑战，我们应该在育改革