小班教案小班教案模板合集6篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标能配合动作有感情的朗诵儿歌。尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。活动准备经验准备：对小动物的外形特征和叫声有初步了解。课件准备：“打招呼”图片；《见面歌》儿歌音频及图片；“动物们”图片。活动过程出示图片“打招呼”，引导幼儿了解见面问好的方式。1、出示图片“打招呼”，鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。幼儿园来了好多可爱的小动物，你看见哪些小动物了呢？（小鸡、小猫、小狗）它们是怎么打招呼的呢？（叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪）2、出示图片“小朋友见面”，启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢？小结：小朋友见面时，会笑着说“你好，你好”。播放儿歌音频及图谱《见面歌》，引导幼儿有感情地学念儿歌，并用动作表现儿歌。1、播放儿歌音频1—2遍，请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。2、教师运用分句和整首跟读的方法，引导幼儿学念儿歌。3、带领幼儿有感情地朗诵儿歌。你们见到小伙伴们是不是很高兴呀，那我们应该高高兴兴，大声读出来。4、鼓励幼儿结合儿歌创编动作，并朗诵儿歌。一起学学小动物和小朋友们打招呼的`动作吧！出示图片“动物们”，引导幼儿尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编儿歌。又有可爱的小动物来了，它们是谁呢？（小鸭，小羊）它们要怎么打招呼呢？小结：小鸭见面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊见面，咩咩咩，咩咩咩。温馨提示第二环节朗诵儿歌动作建议：小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；（两只手大拇指食指靠在一起，表现小鸡小小的嘴巴）小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；（两只手五指张开，放在嘴边，表现小猫的胡须）小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；（两只手握拳，放在胸前，拳头上下动，表现小狗小爪子）小朋友见面，你好，你好。（右手摇摆摇摆）活动延伸区域活动在语言区投放儿歌音频《见面歌》，供幼儿继续朗诵儿歌。家园共育在生活中，家长鼓励幼儿和长辈、小伙伴见面问好。小班教案篇2【活动目标】1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。【活动准备】1、信号灯，斑马线，天桥图片。2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。【活动过程】一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的.作用。2、旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫：爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。小班教案篇3【设计意图】1、活动来源在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活动。2、教材分析《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲，此曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重复简单，十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。3、重难点剖析欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度，为了让孩子能感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活动的兴趣，并借助情景性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的活动方式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目标贯穿活动的始终，使技能和情感两者目标达到较好的结合。【活动目标】1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。【活动准备】1、前期经验：熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》2、材料准备：PPT，娃娃(人手一个)，小床