随班就读学生综合评价表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）小学随班就读学生综合评价表学生姓名年级班级智障类型班主任评价日期评价对象指标体系权重评定标准一级指标二级指标ABCD得分5321随班就读学生思想品德1.遵纪守法52.尊老爱幼、友爱同学53.关心集体，能为集体做力所能及的事54.诚实守信、乐于助人55.举止文明、礼貌待人5学习表现1.坚持到校，不迟到、不早退、不旷课52.上课认真，主动参与教学活动53.能按时完成作业54.有一定的兴趣爱好，并有所发展55.学业成绩5缺陷补偿1.自尊自信52.能与同学交流沟通53.在集体中有合作意识54.健康稳定的情绪55.有较强的意志品质和自我约束力5社会适应1.个人生活自理能力52.基本劳动能力（公益劳动、家务劳动）53.社会交往能力54.积极参加学校、社区各类活动55.有安全意识，知道常用的求助报警5综合评价评价人：总分备注：本评价表由班主任同任课教师共同分析后填写。鹤围学校中小学生综合素质评价表（2021～2021学年度第一学期）年级班学生姓名：学号班主任：一级指标评价要素自评互评师评等级一道德品质1.爱学习、爱劳动、爱祖国，热爱中国共产党。2.具有民族自尊心和自豪感，关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。3.“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，熟记并践行社会主义核心价值观。4.学法、知法，具有法纪观念和安全意识。5.遵守法律、法规。6.遵守校规校纪，熟知并履行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，内化于心，外化于行。二公民素养7.初步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。8.珍爱生命、自尊自信、乐观向上。9.遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。10.语言文明、举止得体。11.追求公正，诚实守信，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。12.热爱劳动，热爱科学，热心公益，履行义务，具有服务意识。13.积极关心社会问题，有较强的社会责任感。14.积极参加社会实践活动和公益活动。15.具有环保意识和行为。16.珍惜资源。三交流与合作17.珍惜集体荣誉，维护集体利益。18.团结互助，学会合作。19.勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。20.尊重他人，学会宽容。四学习能力21.学习目的明确，态度端正，学习习惯良好。22.有学习兴趣和爱好。23.制定、落实有效的学习计划。24.说普通话、写规范字，勤于阅读，善于思考。25.注意改善学习方法，提高学习效率。26.独立思考和主动探究，具有良好思维品质，运用各种学习方式来提高学习水平。27.对学习过程和结果进行总结和反思。28.运用所学知识和技能分析、解决问题。29.作业完成及时，质量不断提高。30.学业成绩优良，各科发展均衡。31.学习品质得到优化。五运动与健康32.有良好的个人生活方式。33.有自觉锻炼身体的习惯。34.认真上好体育课，基本熟悉体育运动的常识。35.积极参加阳光体育运动。36.能够掌握两项体育运动技能。37.有预防疾病的意识，了解疾病预防的基本方法。38.《国家学生体质健康标准》达标情况。39.正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。40.能正确对待学习和生活中遇到的挫折，勇于克服困难。六审美与表现41.具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美。42.热爱艺术，掌握一项艺术特长，对艺术有一定的认知和展现能力。43.认真上好艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术活动。44.选择自己擅长的艺术表现形式展示才能，表达情感。45.认真参加劳技和科技制作、实验操作、各学科的实践活动，努力发挥潜能、积极展示特长。46.积极参加社区服务和社会实践活动。学生综合素质评定汇总表年级班学生姓名：学号第一学期评价指标道德品质公民素养交流与合作学习能力运动与健康审美与表现等第学期等级主要实证材料记录：班评：小组成员签名：年月日评语：班主任签名：年月日学生综合素质评定汇总表年级班学生姓名：学号第二学期评价指标道德品质公民素养交流与合作学习能力运动与健康审美与表现等第学期等级主要实证材料记录：班评：小组成员签名：年月日评语：班主任签名：年月日学生综合素质评定汇总表年级班学生姓名：学号（）年级评价指标道德品质公民素养交流与合作学习能力运动与健康审美与表现等第学年等级班级测评工作小组成员签名：年月日评语：班主任签名：年月日四家子中心小学随班就读