中小学校预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结为深入贯彻《未成年人保护法》等法律法规要求，认真落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防中小学生沉迷网络游戏，切实促进中小学生健康成长，我校积极转达教育部办公厅《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》，切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康，我校通过多种形式开展了预防中小学生沉迷网络教育活动。现将有关工作总结如下：一是严控手机入校，营造良好氛围。严格落实《通知》和《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》相关要求，我校制订了《学生使用手机等电子产品管理规定》，严禁学生携带手机、电脑和带有通讯功能的智能手表等电子产品入校。同时，为解决学生与家长的通话需求，在教学楼和宿舍安装了多部智能可视公用电话，并将办公室所有电话向有需求的学生开放使用。二是开展各类文体活动，转移学生兴趣热点。预防学生沉迷网络游戏的关键是帮助其寻找兴趣替代品，《通知》明确要求“学校要广泛开展各类文体活动，引导学生培养兴趣爱好气我校积极落实艺体“2+1”行动计划，开设交响乐、健美操、拉丁舞、冰壶、网球、足球等多类艺体特色项目，为每位学生量身打造艺体特长。同时，利用有趣、富有挑战性的科创课程与实践活动，引导学生自己动手打造更加丰富的科技虚拟世界，为科技创新人才培养创造更好的育人环境。三是打造预防“网瘾”阵线，形成家校育人合力。预防学生沉迷网络游戏需要多方共同努力，携手共治，作为家长更应承担起责任，成为孩子建设更有质量“精神城堡”的推动者。学校积极落实济南市教育局提倡的建起“养机场”、力行“众厨芳”、潜心“上书房”生活德育践行活动，倡导学生和家长共同设计制作存放手机的固定场所（“养机场”），在手机存放期间，引导家庭通过开展食育和劳动教育（“众厨芳”）、加强读书交流（“上书房”）等活动，营造更有质量的亲子时光。四是加强日常教育引导，提升专业化工作水平。《通知》指出“要采取多种形式加强网络素养宣传教育，采取科学合理的方式对中小学沉迷网络行为进行预防和干预”。我校依托专业化心理教师团队，不断开展转化网游成瘾少年专项课题研究，积极邀请法治专家到校为学生开展网络素养教育专题讲座。同时，针对部分沉迷网游学生，建立了由班主任、成长导师、心理教师、家长组成的联席会商制度，“一人一案”制订转化方案，努力构建全方位育人格局。“致力于每一位学生的健康成长”是XX学校的育人目标，下阶段，我校将始终贯彻落实《通知》有关要求，不断改进学校管理和教育水平，在互联网时代为学生的健康成长搭起晴空，努力培养德智体美劳全面发展的建设者。加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作总结一系统用力打好预防中小学生沉迷网络游戏的组合拳教育部办公厅等六部门联合发布的《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》（以下简称《通知》）对加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作进行了全面部署，明确了网络游戏防沉迷的具体要求，构建了学校主导、家庭重视、中小学生发挥主体性、企业参与、各部门联动监管的复合管理教育体系，有助于落实《未成年人保护法》关于加强网络保护的要求，促进广大中小学生健康成长和全面发展。预防中小学生沉迷网络游戏要明确具体要求，加强制度约束。《通知》从网络游戏企业和中小学生两个方面细化提出确保网络游戏产品内容优质健康干净、严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求、验证实名注册信息、将未成年人用户纳入统一管理等要求，能够在制度层面保障中小学生积极而正当地开展网络游戏，尽最大可能减少网络游戏沉迷可能带来的危害。预防中小学生沉迷网络游戏要发挥学校主导作用，为中小学生合理开展网络游戏提供全面指引。一是做好管理约束，督促学生养成合理开展网络游戏的习惯。细化管理规定，为学生提供可以安全存放手机等移动终端产品的储物柜，严禁学生将这些产品带入课堂，全面杜绝在校园内违反网络游戏防沉迷规定的行为，在必要时施加合法惩戒。加强正面引导，树立勤奋进取、遵守纪律的榜样，表扬学生在克服网络游戏沉迷方面所取得的进步。二是做好思想观念引导，促使学生明确合理开展网络游戏的要点。学校要立足人生观、价值观引导的大格局，帮助学生澄清成长方向。巧妙地运用身边事例，指导学生自主制订合理开展网络游戏的行为规范。三是做好环境营造，将引导和约束有机结合。丰富校园文体设施，提供有吸引力的课程、社团活动及其他课外活动，满足学生多方面的兴趣爱好。发挥学习小组和班集体的教育功能，营造进取、参与、包容的团队文化，促使学生互促共进。预防中小学生沉迷网络游戏要发挥家庭奠基作用，和学校联手引导子女养成合理开展网络游戏的好习惯。家长应当树立家庭教育责任意识，带领子女明确人生理想和成长方向，指引子女选择符合社会发展期望的人生道路；细致优化家庭环