小班教案小班教案【优秀6篇】作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇11、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。2、喜欢阅读活动，学习在教师的.指导下正确翻书阅读。3、知道怎样才可以睡个安稳觉。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。小班教案篇2一、活动目标1、懂得到别人家做客时要有礼貌。2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。3、培养幼儿倾听的习惯。二、活动准备PPT三、活动过程1、出示熊猫图片导入小朋友，你们知道他是谁吗？今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢？谁来猜一猜。2、小白兔，来做客（1）小白兔敲门；点击PPT，敲门声（演示轻轻的敲门），是谁来了呀？小白兔；（2）小白兔打招呼；点击音效，“熊猫，你好！”熊猫回答“你好，请进来，请坐。”（强调礼貌用词“请”）幼儿练习用“请”说一句话。（3）小白兔喝水；突出双手捧着水杯；同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢！”幼儿演示双手接物。3、小黑熊，来做客（1）小黑熊敲门；点击PPT，敲门声（演示粗鲁的敲门），谁又来了呢？小黑熊来了；（2）小黑熊没打招呼；直接坐在床上；小朋友，刚刚小白兔是怎么做的？（3）熊猫请小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就说要搭积木。（4）小黑熊搭积木；熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢？（5）小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做？4、客人回家了小黑熊回家时，什么都没说；而小白兔说了“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫客气的回答“我一定会去的！”5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的.表现（1）小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢？（2）小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊？说说你的理由。小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。小班教案篇3活动目标：1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。2、音乐活动过程：1、教师出示玩具，学习创编动作。（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的'音乐）（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。（1）教师：现在我