如何运用多媒体技术中健美操教学论文摘要：随着科技的发展，在不同类型教学中对先进技术的应用也越来越多，其中在高校健美操教学中对多媒体技术的应用就是之一。在教育行业中，衡量一个学校教学水平的指标之一就是对多媒体技术的应用情况。随着教育教学深化改革，现代段的教学需求已经和传统的教学模式不适应，尤其是在高校健美操教学中，对新的教学模式的探索意义重大。本文主要针对多媒体技术在高校健美操教学中的应用现状进行分析，在此基础上对高校健美操教学中应用多媒体技术的策略进行研究。关键词：多媒体技术；高校健美操；教学；策略随着高校校园网的普及与完善，在各个专业教学中，网络教学以其方便快捷、资源共享、灵活多样及交互性等优势得到了广泛应用，对教学质量及效果具有极大的改善作用。健美操运动在我国的发展时间也比较早，作为高校教育中的一门课程，集合了舞蹈、音乐、美学、体操等项目，健美操教学中，对教师的教学方法要求非常高，传统教学模式在当前健美操教学中已经显得无法适应，健美操的健身魅力无法体现，导致学生对健美操的真正含义也难以理解，教学效果和目的达不到理想的状态。基于当前高校健美操教学手段、方法等的不足，对其加大研究在提升教学水平方面具有现实意义，也是当前网络技术、多媒体技术发展的需求。１．多媒体技术在高校健美操教学中应用到特点与必要性１．１特点在高校教学中，多媒体技术的应用已经得到普及，教学呈现出多元化发展的趋势，而多媒体技术在高校健美操教学中的应用，主要体现在以下几个方面特征：１．１．１集成性。多媒体技术最大的优势是通过对多渠道获取信息及存储信息，对健美操相关信息经过程序编制，按照一定固定设计方案可直观的展示给学生，因此在教学中集成性体特点明显，尤其是在剪辑大型健美操赛事内容方面，该特点表现的非常突出。１．１．２系统性。由于教学都是按照教学大纲进行的，但是健美操教学又有其自身的特点，教学组织结构也与其它课程不同，在对相关动作的讲解时，需要进行演示，对动作要领往往要通过分解及放慢速度来演示，这就需要利用计算机编程来设计课件。１．１．３新颖性。多媒体技术的应用，与传统教学方式完全不同，传统僵硬的动作练习模式在多媒体技术应用后被打破，以视频形式进行教学与练习的模式建立起来。所以，在教学中，教学不需要对一个动作反复的演示，且多媒体技术能够让学生按照自己的实际需求进行学习，同时新颖的学习方法也让学生的学习主动性被调动起来，提高了教学的效果。１．２必要性高校健美操教学中，对多媒体技术的应用，可激发起学生的学习兴趣，与传统教学方法相比，多媒体技术的应用使教学变得更加灵活，教学氛围更加活跃，突破了传统教学模式的思维，教师可一边讲解一边示范。在多媒体技术应用中，学生可主动的对动作进行模仿，学习积极性得到提高。此外，学生通过对视频的观察，使其观察能力与分析能力得到提升，其多媒体技术能够对同样的动作反复播放，有利于学生对动作准确性的把握，使学生的技术动作水平不断得到纠正与提高。２．多媒体背景下高校健美操教学问题及发展２．１高校健美操教学问题分析当前，高校健美操教学中，存在的问题比较多，教学模式落后是存在的最主要问题，传统教学模式在健美操教学中应用时间也比较长，老师先示范动作，然后对动作要领进行讲解，然后由学生分组练习或个人练习，最后配合音乐进行集体练习。该教学模式下，老师仍然是教学中的主体，学生只能在教学中被动的观察和学习，教学内容较为单一。长期在这种教学模式下学习，学生的积极性会降低，对学习的兴趣也会下降。健美操教学中，包含理论与实践两部分内容，教师教学中往往只重视实践，而忽视理论知识，学生无法对教材的深入的理解，导致在实践教学的效果也受到阻碍，影响了教学质量的提升。此外，在高校健美操教师队伍建设中，还需要不断完善，学生学习健美操的指导对象就是健美操教师，所以对学生学习效果产生直接影响的就是教师。现阶段，从高校健美操教师队伍来看，教师的数量缺乏是普遍存在的问题，难以妈祖实际需求。且在教师专业化水平方面也存在问题，很多教师并非该专业毕业；同时健美操教师专业化培养机制方面，存在的机制不完善的情况，很多时候只是短期内的培训，缺乏长远培训战略。２．２健美操教学在多媒体背景下的发展随着我国科学技术的飞速发展，促使高校教学质量的不断提升，在高校健美操教学中，多媒体技术的应用使教学水平大幅提升。但是，同时也存在一些问题，需要正确对待。首先，还需进一步提升信息技术的能力，在一定程度上会影响到多媒体技术的发展。尽管在高校健美操教学中对多媒体技术进行了应用，但从普及程度来说，还明显不足，很多时候教学只停留在ｗｏｒｄ、ＰＰＴ等软件层面，一定程度上对多媒体技术的发展带来不利影响，高校在多媒体教学开展中，针对多媒体技术的培训较少，往往只是依靠教师自身取探索，在教学中缺乏创新思想。其次，社会性与灵活性的