小班教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动意图：该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。活动目标：1.学习并掌握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。3.幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：大头娃娃(请一名老师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。活动过程：一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃师：小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的`好朋友……)师：大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友，他看见你们玩得这么开心，也想加入，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。)师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。;本文今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师，你怎么知道的?师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。大头娃娃：我不信。师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西?幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。大头娃娃：你们是怎么知道的呀?师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀?大头娃娃：那怎么办呀?师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?(幼儿举手回答)师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他主意?幼儿：漱口师：小朋友们会漱口吗?三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净师：现在我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。师：小朋友们，你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口，你们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗?师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手回答)师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)大头娃娃：谢谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒服。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下，好吗?四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，掌握漱口方法师：大头娃娃已经告诉我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢?师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗?漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动!师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位置。五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，奖励他一朵小红花。个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧?小结：通过今天的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更健康。活动反思：这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。小班教案篇2活动目标：1：理解散文诗优美的语言，感受它的有趣和诗中角色的可爱。2：在学习有表情地朗诵散文诗的过程中，学习扩编散文诗。活动准备：1：老师自制一片大叶子。2：挂图。活动过程：1：教师和幼儿谈话。小朋友们，秋天到了，树上的叶子飘落下来，一些小动物看见了，会把树叶当做什么