教诲处范文之高一年级组教学工作计划一、指导思想坚持党的教育方针，全面提升高一教学质量与教学治理水平，以“提高教育教学治理水平，培养良好的教风学风”为工作目的，围绕学校的工作思路，习惯新课程改革的时代要求，坚持“以人为本”的教育教学理念，加强老师队伍建立，与时俱进，开辟创新，坚持不懈的狠抓常规治理，以班风建立、学风建立为打破口，进一步标准学生的言行，加强学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，树立良好的班风，培养学生的自我治理和自我操纵力，构成良好的学风，在年级中构成一种互相竞争、和谐开展的良好气氛，努力探究高一年级组治理工作的新思路。二、治理理念：“精细治理、注重实效、狠抓落实”三、培养目的：提高学习成绩，加强行为标准，养成良好的学习习惯。四、工作重点：1、坚持以教学为中心，注重转变教育观念，进一步提高教学质量。2、抓好常规教学治理，加强尖子生的培养，向重点班要质量。3.加强年级组集体备课，施行新课标教学，提高老师的教育教学水平。4.对学生实行分层教学，因材施教，充分调动学生的学习积极性。5、加强对班级的治理，强化对学生的标准化治理，打造和谐向上的班集体。五、工作措施1、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面开展为目的，树立“以学生为本”的思想，让教育合适学生的全面开展。2、教学过程落实三维教学目的：以知识和才能为主线，分层落实，面向全体学生；以过程和方法为核心，启发引导，使学生全面开展；以情感与态度为动力，和谐浸透，促使学生主动开展。狠抓“备、讲、批、辅、查”五环教学，老师要树立“五种认识”：集体认识、危机认识、忧患认识、责任认识、效劳认识。高一老师要深化研究新课标、要认真研究教法、留意指导学法，要充分挖掘学生的开展潜能。3、加强实验班的教学与治理，通过组织期中、期末考试成绩分析确定“尖子生”和“学困生”名单，”及帮学措施，开展老师、班主任与与学生约谈的活动，做好谈话记载。定期召开部分学生座谈会，单独学生座谈会。擅长发觉咨询题，不断得到处理；找到“靓点”，及时鼓舞。理解学生的需求，强化学生意志质量、理想信念方面的教育，当好参谋，作好楷模。并有计划的给他们进展辅导。通过课外辅导抓两头促中间，促使学生成绩得到整体提高。4、坚持实行随堂听课进展学习和交流，检查记录课堂教学的学生的学习情况，并与任课老师进展沟通。任课老师治理课堂教学做好违纪学生记录并及时上交。5、备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。采纳集体学习与自我学习相结合，提高教学设计的科学性。大力开展好校本教研活动，讨论要各抒己见，畅所欲言，取长补短，互帮互学，提高老师的业务理论水平和教学科研才能，充分发挥教研和集体备课的作用。6、依照高一年级学生的特点，制定针对高一年级学生治理条例，进一步加强学生的日常学习、成绩考核、音体美专长生治理，严格操纵严峻违纪现象。使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。促使教学活动有序展开，学生治理进一步得到标准。7、加强培优补差工作，高一学生实行跟踪式效劳，滚动式动态治理，学生学习水平的参差不齐，要处理这个咨询题，将期中和期末成绩按比例计算与思想品德综合评价实行末尾分流方式，组建实验班和一般班，对学生坚持因材施教原则，实行分层次教学，调整教学，优化学生的学习气氛，构成比学赶帮超的良好学风，从而大面积提高学生的学习成绩。使每个学生都有所提高和收获，全面提高教学质量，以便为高考获得优良成绩提供保证。8、班主任治理理念：“治理确实是沟通，治理确实是效劳，治理确实是引领”，以人性化治理，促进个性化开展。加强学生心理辅导和疏导，排除干扰要素。班主任加强班级的良好班风和学风建立，教育学生树立远大理想，规划好本人的人生；指导学生制定本人的近期目的和长远目的。9、加强学法指导，引导学生合理、高效的进展学习；做好控辍保学工作，防止学生流失，要努力探究班级治理的有效方法和途径，使班级治理向精细化、制度化、科学化迈进。10、注重开展学生的课外活动。广泛开展丰富多彩的课外活动。促进广大学生身心健康。在紧张的学习中张弛有度。有利于互助友爱团结协作。加强班级的凝聚力和向心力。保持愉悦的心情投入学习生活。,通过竞赛评比、竞争流淌、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的留意力。使他们在不断的勤、苦、细、实的学习中得到充实提高、锻炼和加强。把使学生“学会做人”放在前位。11、以爱施教，以严治班，指导学生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深化理解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都要按时到岗不早退并坚守岗位，都有治