第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页第PAGE\*MERGEFORMAT66页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT66页2022学习能力研究开题报告学习实力探讨开题报告艰辛而又充溢意义的高校生活即将结束，高校生们都起先做最终的毕业设计了，而我们做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，怎样写开题报告才更能吸引眼球呢？以下是我为大家收集的学习实力探讨开题报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习实力探讨开题报告1探讨学生学习实力培育问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教化实际的须要。本探讨假设传授学习方法、培育学习实力对于提高学生的学习效率、增加可持续发展实力具有主动意义。探讨采纳试验法、测验法、文献法和行动探讨法，从三所小学和三所中学中随机选择试验班和比照班作为被试。试图得出学习实力培育对于提高学生常规学习实力和面对将来的学习实力很有必要的结论。本报告主要回答四个问题：一是探讨什么，二是为什么要探讨，三是要探讨出什么样的结果，四怎样进行探讨。一、学习实力及其学习实力培育的概念学习实力是人们在学习、工作、日常生活中必需具备、广泛运用的实力。职业或作业的水平越高，对人的学习实力的要求也越高。学习实力有广义与狭义之分。广义的学习实力，是指人的行为水平提高的实力。如小孩仿照大人使筷子；被热水壶烫过以后，再不让身体接触热壶表面；到一个新的地方，很快就适应那里的环境等。狭义的学习实力，是指与学生学业相关的实力。比如，听、说、读、写、语言、留意、记忆、推理、计算等方面的实力。学习实力一般指人们相识、理解客观事物并运用学问、阅历等解决问题的实力，又称为认知实力。它包括留意实力、视察实力、记忆实力、想象实力、思维实力和实际操作实力，特殊是逻辑思维实力。现代社会的学习实力主要是指不断获得新学问、驾驭新技能、接受新观念，不断完善自我，适应新要求的终身学习实力。学习实力培育，是指通过教学活动，老师有意识地、系统地向学生传授学习方法，并通过给学生出题目，让学生解决问题等途径来培育学生的学习实力，使学生具备适应现代社会的高效率学习的学习实力。包括培育常规的学习实力，运用图书、资料和录音机、VCD、计算机等现代技术手段进行学习的实力，面对学问的海洋进行选择和对学问进行管理、加工的实力。二、探讨学习实力培育问题的意义人的学习实力须要随着时代的发展而发展，当人类社会迈进学问经济时代门槛的时候，学习实力已经成为个体生存和发展的动力源泉。因此，探讨学习实力培育问题，具有深远的理论意义和实践意义。1.探讨学生学习实力培育问题理论意义探讨学生学习实力培育问题有利于丰富和发展学习的方法论。目前，学问经济已见端倪，21世纪人类将逐步进入学问经济时代。学问经济时代，经济的增长方式和人们的生活方式、工作方式、学习方式，都将发生巨大改变。学习方法也须要随着时代的发展而不断完善。传统的"勤学"、"苦学"当然还应当提倡，但是，相比之下，"巧学"显得更为重要。我们探讨学习实力的培育，探讨学习方法及其传授问题，重点是探讨"巧学"问题，无疑对于丰富新世纪的学习方法论具有重要意义。今后的学习，主要是驾驭学习的方法。假如一个人在学校没有驾驭学习方法，即使他各门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，是一个致命的缺陷。这里所说的学习方法，除了常规的学习方法以外，还要驾驭面对将来的学习方法，包括如何运用电脑，如何运用因特网，面对学问的海洋如何选择，对形形色色的资料如何检索，如何加工和