《4邓小平爷爷植树》教学设计2【学习目标】１、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。【重点与难点】１、重点：认知14个生字，会写8个汉字。树立环保意识。２、难点：14个生字的识记。了解植树的意义，树立环保意识。【学习准备】投影、生字卡片、小黑板。第一课时〖学习目标〗１、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。２、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。〖重点与难点〗１、重点：学习理解课文。２、难点：感悟理解课文。〖学习准备〗录音、歌曲、小黑板。〖教学过程〗教学环节教师活动同学活动设计意图激情导入１、播放歌曲《春天的故事》。２、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？板书：邓小平你对邓小平爷爷有多少了解？３、出示课文插图：你认知图中的老人吗？再看着张图，邓小平爷爷在干什么？这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？今天，俺们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书出示课题：邓小平爷爷植树４、读了这个课题，你们想到了什么？１、欣赏歌曲《春天的故事》。２、说说自身对《春天的故事》的了解和理解。３、说说自身知道的有关邓爷爷的故事。４、看图说话。５、齐读课题。６、质疑，猜测课文内容。增加课堂愉悦的氛围。活跃课堂气氛，开拓同学思路。培养同学的观察能力、语言表达能力。培养同学质疑、设疑的能力，激发学习的兴趣。初读课文１、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文。２、反馈：课文写到了哪些你猜测到的内容。３、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自身最喜欢的一段话准备读给大家听一听吗？１、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。２、说说自身的预想和课文中相一致的内容。３、再读课文，给自然段标上序号，并选择自身喜欢的自然段读给大家听。４、反馈：⑴说说课文有几个自然段。⑵把自身最喜欢的一段话读给大家听一听。⑶齐读课文。培养同学独立识字和阅读的能力。在说中初步了解课文内容。在反复地读中熟悉课文，读正确课文。感悟理解课文１、把课题略作变化：邓小平爷爷（）地植树。你能读读课文把这句话说完整吗？２、反馈：⑴讨论交流：你认为邓小平爷爷（）地植树。为什么这么认为？从哪些地方看出来的？⑵随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。３、邓小平爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心地种树呢？他当时心中会怎样想呢？４、邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。８１岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖国。你──一棵正在茁壮生长的小柏树，想跟邓爷爷说句什么话呢？１、自由读课文，考虑。２、讨论交流：“（）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”吗？比较理解。３、读读课文，分小组讨论。反馈：交流小组意见。４、朗读全文。５、说说自身心中的想法和自身的理想、愿望等。６、各自有感情地朗读全文。以读为主，引导同学学会读课文，尊重同学个性化的理解。让感情升至最高点，让情感升华，让情感共鸣。课外延伸你想不想知道更多地有关邓爷爷的故事。你可以向家长询问了解、可以翻阅有关邓小平爷爷的书籍杂志、也可以上网查阅有关的资料。各自通过各种途径或运用各种方法搜集有关邓小平爷爷的事迹资料。开拓同学的知识面和视野，发展同学的能力。第二课时〖学习目标〗１、认知14个生字。会写“爷、节”等8个汉字。２、拓展知识，发展同学语文能力。〖重点与难点〗１、重点：认知14个生字。会写“爷、节”等8个汉字。２、难点：14个生字的识记。〖学习准备〗生字卡片、小黑板、投影。〖教学过程〗教学环节教师活动同学活动设计意图复习１、上节俺们学了课文，老师现在要考考你。课文中的主人公是谁？课文讲了有关他什么时候的什么事？邓爷爷种了一棵什么树？这件事对你有什么启示？１、回顾课文，说说课文内容。２、齐声朗读全文。学习生字新词１、过渡：课文俺们学会了，课文中的生字新词是不是也学会了呢？小黑板出示生字。请你试一试，认认读读。２、把生字在课文中找出来，不会的在课文中学一学。３、反馈检查：⑴引导读准字音。⑵记忆字形。⑶创设语境，学习记忆生字。⑷引导积累语言。１、看小黑板，各自试认生字。２、在课文找找、圈圈生字