4邓小平爷爷植树这篇课文，介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，带着老人的希冀和心愿茁壮成长，“小平树”已成了天坛公园的一道风景。通过对课文的学习，引导学生体会邓小平爷爷植树时的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识。1．认识“邓、坛”等13个生字。会写“邓、植”等6个字。积累文中的四字词语。2．正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树时的认真态度和他的心愿。3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。学习生字新词、积累语言。朗读文中长句。理解课文内容，正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树时的认真态度和他的心愿。课件2课时第二课时一、复习导入这篇课文主要讲了一件什么事？谁来和同学们说一说？二、熟读课文，品味语言1．课件出示问题。(1)你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？(2)读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？2．组内交流展示。交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。3．全班交流反馈。(1)教师用PPT出示邓小平画像，播放歌曲《春天的故事》，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。(2)教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。(3)抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。③他站到几步之外，仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。抓住关键词语进行朗读。如抓住“兴致勃勃”“布满汗珠”“不肯休息”进行理解和体会，让学生说说从这些词语中体会到了什么。(让学生从这些句子中了解到邓爷爷是一个做事认真、不怕吃苦、乐于为人民奉献的伟大的人。)(4)指名读第3自然段，其他同学按自己对课文的理解做做动作。4．说说通过自己读书你知道了什么？为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？三、细读课文，升华主题1．选择自己喜欢的段落，读给大家听，并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。2．讨论交流：邓爷爷那么大年龄了，工作又非常忙还亲自参加植树活动，那么我们同学该怎么样做？四、总结全文1．师：小朋友们，邓小平爷爷虽然永远离开了我们，但他永远活在我们的心中，这时，你想对邓爷爷说些什么呢？请同学们说一说。2．播放歌曲《春天的故事》结束全课。4邓小平爷爷植树时间：1985年植树节地点：天坛公园人物：邓小平爷爷事件：植树(兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息精心挑选、小心、连声说、扶正)成了一处美丽的风景！