大班语言教案实用的大班语言教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1设计思路：我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。活动目标：1.理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。活动准备：课件活动过程：一、谈话导入——引发兴趣鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。二、欣赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景（一）教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容1.小老鼠们一家住在什么地方？2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？（二）结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解1.小老鼠发现了什么？2.它们是怎样打扫落叶的？（1）它们是怎样帮妈妈打扫落叶的'？请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。（请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。）②拾：用手捡起来。（请幼儿集体模仿“拾”的动作。）③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。（请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。）④顶：把树叶放在头顶上。（请幼儿集体模仿）（2）打扫干净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？3.它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？4.鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。小结：秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。三、完整欣赏。大班语言教案篇2教材分析：动物虽然是幼儿非常熟悉的，可是动物的睡姿也许是幼儿未曾关注过的，对幼儿来说既新奇又有趣。这首儿歌的学习对幼儿来说具有较大的挑战性，需要以原有的经验作为基础。对于没有经验的幼儿来说，教师需运用图片去帮助幼儿理解。幼儿观察、发现各种动物睡觉的模样，能够发现动物王国的奇妙、有趣。活动目标：1．理解儿歌内容，能大声跟念并学习儿化音。2．了解动物有趣的睡姿，增强对动物的兴趣。活动准备：1．用来记录创编内容的小卡片和水彩笔。2．挂图《睡觉觉》。活动过程：一、谈话引出主题1．你喜欢用什么姿势睡觉？你知道动物们都是怎么睡觉的吗？不同的动物睡觉都是什么样子的呢？2．幼儿自主表达，分享经验。二、示范朗诵儿歌及讨论，了解儿歌的问答结构1．教师示范朗诵儿歌的.前半部分，引发幼儿思考与讨论。2．根据讨论逐一出示相应的图片。三、用问答的方式学习朗诵儿歌1．根据图片内容，用一问一答的方式熟悉儿歌。2．再次以师幼对答的方式巩固练习。3．尝试在图片的提示下学习朗诵儿歌。随着幼儿的熟练程度的加深，逐步撤离部分图片。4．幼儿结伴相互问答。四、尝试仿编儿歌1．幼儿尝试仿编，教师用简笔画的方法在空白卡片上记录，如：马儿睡觉站着身儿，小狗睡觉耳贴地儿等。2．师幼一起问答仿编的儿歌。活动延伸：1．将图片投放到阅读区，供幼儿进一步巩固诗歌朗诵。2．引导幼儿在观察、阅读中增进对动物趣事了解的兴趣。大班语言教案篇3【活动目标】1、喜欢看图编故事，并能够主动参与。2、幼儿掌握故事内容，能够完整的复述故事与表演故事。3、学习字词：小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。【活动重难点】掌握故事内容，学习字词。幼儿能够完整的复述故事与表演故事。【活动准备】1、字卡：小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。2、故事录音带。3、挂图、小老鼠与小蟑螂头饰各一个。【活动过程】导入：教师出示“小老鼠”字卡来激发幼儿兴趣。教师：小朋友们老师听别的班老师和小朋友说，咱们班小朋友最聪明了，能认识很多字宝宝，老师就来考考你们这个字宝宝念什么？（小老鼠）教师：小老鼠都有什么本领呢？（偷东西）今天老师给小朋友带来一只小老鼠，一起来看看他在干什么呢？一、出示挂图，请幼儿观察，并结合图片自编故事。1、这幅图上都有什么？2、小老鼠在干什么？它在哪里偷东西？3、蟑螂对小老鼠说了什么？4、谁能把这幅图完整的说一遍？二、引导幼儿根据图片，将自己编的故事完整的讲一遍。三、试听欣赏并结合字