国学诵读经典篇一：诵读国学经典致辞北马村小学“国学经典”诵读竞赛讲话稿各位老师、同学们：高昂的诗句，振奋人心，让人热血沸腾;抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡;动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。这确实是诵读带给我们的感受。今天这次竞赛中有获奖的还有没有获奖的，但我要说，竞赛名次并不重要，重要的是在参与，在努力的过程中得到锻炼，得到成长。阅读经典能够使我们心情愉悦，眼界宽广;能够使我们拨云见日，柳暗花明。弘扬中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读国学经典，在诵读中品悟，在品悟中传承，在传承中修养。“德有伤，贻亲羞，德不孤，必有邻”教我们要做谦谦君子;“能亲仁，无限好，德日进，过日少”教我们要修身向善;“对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌弃，假设有病，快就医。勤照料，细护理，寸草心，报春晖。羊跪乳，鸟反哺，父母在，儿孙福”告诉我们如何尊老爱幼;“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬那么温夏那么凊晨那么省昏那么定”告诉我们要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不学,不知义.子不学,非所宜.幼不学,老何为”告诉我们要好好学习;“勿自暴，勿自弃”教我们做事要持之以恒。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的欢乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格档次，提升精神境地，追求美妙人生。国学经典是中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿假设星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪耀着光芒思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。国学经典阐述了人们生活的行为标准，能教会我们为人处世，是做人做事做学征询的宝典。阅读国学经典，可熏陶学生性情，对学生良好道德质量的构成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好适应都可通过践行国学经典得以实现。国学经典诵读竞赛是短暂的，但是，诵读的任务是连续的，是长久的。希望全体老师领先垂范，为学生做出典范;全体学生要自觉恪守各项规章制度，讲文明，讲礼貌，从四周的小事做起。同时希望同学们在中华美德的滋养下，在学校做一个文明守纪、勤奋学习、追求上进的好学生;在家里，做一个尊敬长辈、体贴父母、知孝明礼的好小孩。只有如此，我们举办经典诵读竞赛，学习国学经典才具有真正的意义。【相关文章】诵读国学经典传承中华文化亲爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我在国旗下讲话的主题是：“诵读经典诗文传承中华文化”。我们生活在一个诗的国度。从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。到了小学我们学的古诗就更多了。春来了，我们“忙趁东风放纸鸢”。夏夜里，我们“听取蛙声一片”。中秋节，我们说“明月几时有”。过年时，我们吟“爆竹声中一岁除”。从“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我们明白得了珍惜;从“欲穷千里目，更上一层楼”我们明白了努力;从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我们悟出了哲理;从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们学会了做人。我国的古典诗词博大精深，诵读经典诗文能够使我们感遭到祖国传统文化的博大精深，从而更加热爱祖国的传统文化，加强民族自决心和骄傲感。著名国学大师季羡林先生说：“关于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。”他还说，一个小孩要背两百首诗，五十篇古文，这是最最少的要求。诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想质量，构成良好的生活适应，并明白得爱国、爱家、爱父母的人生道理。因而，我们还要学以致用，用经典来指导本人的言行，从“幼不学，老何为”的教导中理解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华本人的思想。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，一所书声琅琅的学校，必定是一所漂亮的学校;一个书香充盈的家庭，必定是一个和谐的家庭;一个喜欢读书的小孩，必定是一个优秀的小孩。篇二：国学经典诵读1“国学经典诵读”施行方案活动时间：2015年3月----7日活动地点：七八年级教室参加人：七八年级语文老师活动过程：一、制定本次国学知识赛的指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特别感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，熏陶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素养。作为“引路人”的老师，不管是从全面提高学生的人文素养考虑，仍然基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的的迫切需求