PAGEPAGE14小学语文二年级教学实录——教学实录——《做什么事最快乐》师：小朋友，你们的语文老师是男老师还是女老师生：（齐）女老师！师：你们的数学老师呢生：（齐）女老师！师：美术老师呢生：（齐）女老师！师：音乐老师呢生：（齐）女老师！师：有没有男老师教你们啊生：（齐）没有！师：那你们希望有个男老师来给你们上课吗生：（齐）想！师：为什么生：因为男老师少！师：像大熊猫一样珍贵！（众笑）生：因为男老师和女老师不一样。师：男的与女的当然不一样喽！（众笑）生：不是，男老师和爸爸一样。（众大笑）师：哪儿一样生：都是男的，都有胡子！（众大笑）师：这是男人的特征！你真聪明，一眼就看出男老师的特点了。（众大笑）生：我们还没有男老师来上过课。生：我不知道男老师上课是什么样的。师：好！今天给你们上课的就是一个男老师！就是我！欢迎吗生：（齐）欢迎！师：那我们就上课吧！师：（出示词语：快乐）那个小朋友会读这个词语生：快乐。师：老师没有教，你都会读了。真了不起！一起读！生：（齐）快乐。师：听不出那么的快乐！生：（齐，大声地）快乐！师：现在听出来了！（出示：最快乐）这个词语谁会读生：最快乐。生：最快乐。师：最是个生字，这两位小朋友自己学会了！向他们学习！一起读。生：（齐）最快乐。师：小朋友，你什么时候感到最快乐生：我生日的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶都送我许多礼物，我最快乐。师：得到别人的礼物是快乐的。生：我生日的时候，和全家人一起吃大蛋糕最快乐。师：和别人一起分享也是快乐的。生：当我评上好孩子的时候最快乐。师：得到别人的表扬是快乐的。生：我和小朋友们一起做游戏的时候最快乐。师：与别人一起美好地生活是快乐的。生：上次我和爸爸妈妈一起到海南的时候最快乐。师：欣赏大自然的美丽风光，心情是快乐的。生：放假了最快乐。（众笑）师：为什么生：没有作业了，可以玩了。师：做作业不快乐，没有作业就快乐！这是你的感受。其实，学习也会是快乐的。师：有一只小青蛙，他整天在想：（出示：做什么事最快乐）一起读！生：（齐）做什么事最快乐师：他想明白了吗生：没有！师：所以，要这样读。（教师范读，突出疑问语气。）生：（齐读，语气明显有变化。）师：小青蛙去问了哪些人他们又是怎么回答的请你打开课文，认真读一读课文。遇到生字，可以看一看生字上面的拼音，读一读。生：（自由地大声读课文。）师：看着那么这么用心地读课文，老师真快乐！那么快乐吗生：快乐！师：想再这样快乐一次吗生：想！师：读书是一件快乐的事，就让我们再快乐地读一遍课文。看谁读得更流利一些生：（专心地朗读课文）师：小朋友读得真专心！被老师摸过脑袋的小朋友请举手！（许多学生都举手）你们读得特别认真，所以老师情不自禁地摸了你们一下小脑袋，很喜欢你们！（学生微笑）师：现在，每个小朋友选择一个自己还没有读熟练的、没有读好的小节，再练习读一读。等会儿老师要请你来读这个小节，好吗生：（选择自己还没有读好的小节练习朗读）师：敢于表现自己优点的人是可爱的；勇于暴露自己缺点的人是可敬的！而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长！谁愿意第一个成长生：我读第二小节。他跳到大树下问啄木鸟叔叔：做什么事最快乐啄木鸟说：给大树捉虫子最快乐。师：你读得很通顺，别人也听得懂。如果你能注意文中的标点符号，就能读得更好。想再试一试吗生：想！（再读，仍然将叔叔，做什么事最快乐读成啄木鸟叔叔，做什么事最快乐将给树木捉虫子最快乐。读成给大树捉虫子最快乐。）师：要改掉一个缺点真是不容易。你看，小青蛙叫啄木鸟什么生：叔叔。师：假如老师就是啄木鸟，你来问我生：啄木鸟叔叔，做什么事最快乐（众笑）师：请你不要叫我的名字，好吗生：好！叔叔，做什么事最快乐师：真乖！给树木捉虫子最快乐。现在，你再来你，一定能读正确！生：（读正确了）师：（高兴地）这就是进步！这就是成长！你有什么感想吗生：一定要看仔细读。师：对，这是读书的要领，你已经懂了！还有吗生：谢谢老师！（众笑）师：你真有礼貌！我知道你的意思是说，没有读好的时候需要老师的帮助，是吗生：是！师：我们每个人都需要别人的帮助。现在谁还愿意得到老师和同学们的帮助生：（争先恐后地举手）我读课文的第五小节。小青蛙回到家里问妈妈：妈妈，做什么事最快乐为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢（啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹三个词语不连贯。）师：你读得很努力！最后一个句子很长，你先读顺这三个词语：啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹。生：（读三个词语，直至流利顺口为止。其他同学跟读。）师：现在再看老师做的符号，注意停顿。（师在为什么后作停顿记号）