足球教案(优选)足球教案15篇作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的足球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。足球教案1活动目标1、熟悉足球，了解基本特点。2、体验在草地上自由踢球的乐趣。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点1、球赛规则：要用脚踢。2、球门是小足球的家。活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。活动过程一、熟悉小足球1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。3、幼儿讨论玩足球的基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。二、和小足球做游戏1、幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。三、放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。1、能运用磁性原理制作游戏材料。2、能用多种方法让“足球小人”动起来。准备1、磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。2、可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。3、“足球小人”范例。过程一、产生制作兴趣。——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。——足球比赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员?二、制作“足球小人”——通过沿线剪、折的'方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。——怎样让“足球小人”来踢球？——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。三、举行足球赛。——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。建议：1、鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。2、可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。3、可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。4、在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。足球教案2【活动目标】1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。4、探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。2、讲述图片四幅。活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。【活动过程】1、导入激趣。师：“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。2、观察讲述。(引导幼儿观察图片，发挥想象。)(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢，玩得真高兴!突然，小兔用力一踢，把踢得很高很高，一直向远处飞去……(2)重点观察图二。提问：不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。)过度语：奇怪了，到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底)噢，原来在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢?(3)出示图片三。提问：在做什么?它为什么要这样做?(4)出示图片四。提问：用什么办法找到的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?3、自由讲述。请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。(1)这几幅画面说了一个故事，我们怎么看?(引导幼儿明确看图的`方法与要求：按顺序从第一幅开始看。)(2)请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。(教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。)4、集体讲述。(1)引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。(2)提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。)5、教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。6、讨论。(1)小象是怎么帮小兔、小熊找到的?你喜欢袋鼠妈妈吗吗?为什么?(2)为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述。)活动反思整个教学活动流畅而生动，吸引了