“疫”起叠衣服本课程以互联网为载体，面向低年级的学生，时长为１0分钟。根据学生心理特征,加入动画元素“懒羊羊”,通过“懒羊羊”完成灰太狼设置的闯关任务来呈现活动过程,即“叠半截袖”“叠长袖”“叠裤子”“叠裙子”。学生在学习中发挥主导作用，劳有所思,有目的、有计划的进行动手实践。达到手脑并用,知行合一、学创融通的效果。倡导“做中学”“学中做”,激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验,经历完整的劳动实践过程。学习劳动知识与技能，感悟和认识劳动价值，培养劳动精神。【课程实施】1.课程环节及达成目标2.课程具体内容具体过程主要内容叠衣服的好处1.美观2．节省空间３.整洁如何将衣服进行分类1．根据长短２.根据季节第一关:叠半袖“叠”、“抱”、“弯弯腰”第二关:叠长袖“平整”、“叠”、“抱”、“弯弯腰”第三关:叠裤子“对齐”、“叠”、“抱”、“弯”第四关：叠裙子“拉平”、“变长条”、“抱一抱”、“弯弯腰”总结叠衣小技巧，背诵通关小口诀“铺平”、“变方”、“弯腰”两个好朋友,见面点点头。左手抱一抱,右手抱一抱,衣服叠好啦。思考与探索思考其他种类衣服的叠法。动手探索叠袜子、内裤、长裙和羽绒服。动手实践运用叠衣服的方法,叠自己的衣服。３.学习资源推送。依据年级组整体要求,选择ＱQ平台进行推送。4.教师成立劳动教学线上研讨小组,确定课程内容,并对授课内容进行集体备课。教师录制视频后,再次进行组内研讨、更正。最后由负责人整理课程资源并推送视频。学生将课程的实践任务以图片或视频形式上传，学科组教师验收成果对其进行指导、评价和展出。【课程反思】1.在字音和课件方面还需认真校对。2.在教学过程中,受线上教学的局限,无法对学生操作不规范的地方进行及时沟通与指导。3.学生生活技能的学习,需要家长的辅助，家校联动助力才能使知识落地生根。4.评价的内容多维性受学生上交作品的影响,评价方法上更多的关注到了劳动技能的展示,对于劳动观念、劳动习惯和劳动精神等方面,需要经过长时间观察再予以评价。“终日乾乾，与时皆行”。疫情防控践初心，教书育人担使命，长春市基础教研中心小学劳动教育学科教研团队与全市小学劳动学科教师们,一起坚守教育初心，精心设计丰富多彩的活动课程，为学生居家学习生活增添一抹亮丽的色彩。向光而行,我们终将驱散阴霾。